（贵阳专版）2017七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas（第4课时）Section B（2a-2c）学案 （新版）人教新目标版.docVIP

Unit 5 Why do you like pandas 第四课时　Section B (2a～2c) 【学习目标】 1学生能熟练掌握句型：(1)…an elephant never forgets…　Elephants can walk for a long time and never get lost.(2)But elephants are in great danger.(3)We must save the trees and not buy things made of ivory. 2学生能理解本课短文会用mind map来帮助自己整理信息提高阅读能力。 3通过对课文的学习学生更了解大象和其他野生动物的生存状况珍惜并爱护野生动物。 【学习重点】 在训练阅读能力的基础上学会用mind map来整理信息。 【学习难点】 学会画mind map。 【学习提示】 Lead in a new topic by asking some questions and answering the questions. 1 【学习提示】 Review the words 【学法指导】 英语中用来描述动物相貌及性情的形容词有：聪明的(smart; clever)、可爱的(cute; lovely)、漂亮的(beautiful；nice)、丑陋的(ugly)、懒惰的(lazy)、腼腆的(shy)、友好的(friendly)、安静的(quiet)、无聊的(boring)、有趣的(interesting；funny)、恐怖的(scary)、胆怯的(timid)、危险的(dangerous)等等。其实能够用来描述人的形容词大都可以用来描述动物这也是动物拟人化的表现之一。 2 【学习提示】 1Fast reading. (1)Students read the passage quickly，know the main idea well，and finish the task in 2b. (2) Students try to translate more difficult sentences in the text. 2．Intensive reading. Ss read the passage carefully and answer the questions. 【学法指导】 Ss sort out the main points in the passage and try to retell them.情景导入　生成问题 1．Ask the students to list the animals which are in great danger2a. 2．Show them a video about a kind of animal that is in danger，ask some questions，and lead in this period. 自学互研　生成能力 Task 1　Lets read new words and phrases. 1I can read.(我会读) save 2．I can write.(我会写) 阅读2b的短文并翻译下面的短语。 来自 　　　　　　　　　　　(2)想要做某事 (3)其中之一 ne__of… (4)……的象征 (5)帮濒临危险 (7)砍倒 由……制成 (9)无家可归 3．I can summarize.(我会总结) 意为“由……制成”如： 由木头制成　made of paper由纸制成 当made of作定语修饰名词时必放在该名词后。如： 一条纸做的小船 竹制品 意为“砍倒”。当代词作宾语时用宾格并放在cut和down之间；接名词作宾语时可放在cut和down之间也可以放在cut down后面。如： 人们砍倒它们是为了木材。 人们砍树是为了木材。 见所赠光盘 Task 2　Lets read 2b and understand it. 1Fast reading.(快速阅读) 阅读文本信息找出下列问题的答案。 见所赠光盘 2Intensive reading.(精读) 细读文章完成2c的mind map以便复述这个故事。 根据短文意思判断正(T)误(F)。 见所赠光盘 3I can retell.(我会复述) Task 3　I can say. 模仿2b尝试介绍一种自己喜爱的动物。 3 【学习提示】 Lead Ss to report orally. 题目 开篇点题——自己喜欢的动物的名称。 进行介绍——该动物的特点。 进一步介绍——喜欢该动物的原因。 【备注】