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理科综合（新科改区）考试说明及参考试卷 Ⅳ、考试形式与试卷结构 考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分为240分，考试限定用时为150分钟。 试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，由必做题和选做题构成。 第Ⅰ卷全部为必做题，以选择题形式命题，命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，生物8个题，化学、物理各7个题，共22小题，每小题4分，共计88分。其中生物、化学题为单选题，物理题为多选题。 第Ⅱ卷全部以非选择题形式命题，分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，共120分；选做题部分采用超量给题、限量选做的方式，命题范围为物理、化学、生物三个学科的选考内容。参照以往理科方向大学招生的要求和相关课程标准对高考的建议，针对物理、化学、生物三个学科共9个选考模块，对应命制9个试题，每题8分。考生从中任选4个题目作答，多选多做不计入成绩。 理科综合试卷的基本结构 Ⅴ、题型示例 （一）选择题 例题 2. 若洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是 A.复制出现差错 B.发生过交叉互换 C.联会发生紊乱 　 D.发生了自由组合 (难易程度：中) （二）非选择题 例题5：请仔细阅读下面两幅图及其说明，分析关于捕食作用对群落结构的影响，并回答问题： 左图 藻类种类与浜螺密度的关系。浜螺是潮间带常见的捕食者，吃多种藻类，尤其喜食小型绿藻，如浒苔。浒苔在与其他藻类的竞争中经常会占据优势，从而限制了其他种类的生长。 右图 具有岩石基底的潮间带无脊椎动物群落。该图表示了该群落的一些重要种类及其食物联系。 （1）从左图可以看出，随着浜螺密度增加，藻类的物种多样性提高，但如果浜螺的捕食压力超过一定程度，藻类的多样性又会降低。请分析这种变化可能的原因。 （2）我们把捕食压力按程度分成三个级别：高捕食压力（很难获得食物）；中等捕食压力和低捕食压力（易获得食物）。你认为哪个级别的捕食压力会对物种的多样性最有力？这在生态系统管理和物种多样性保护方面对你有何启示？ （3）请设计一个简单的实验方案，探究在具有岩石基底的潮间带群落，顶级食肉动物海星能否影响群落的结构。 (难易程度：难) VI、参考试卷 一、单项选择题（本题为单项选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，每题4分，共计60分。多选、错选或不选得0分。） 1．骨髓移植是目前治疗白血病的有效方法。下列有关叙述，不正确的是 A．化学致癌因子和物理致癌因子都可以诱发白血病 B．输入患者体内的异体骨髓相当于抗原物质 C．骨髓捐献者提供的有效成分是造血干细胞 D．癌细胞可以进行正常的细胞分裂和分化 2．下列关于生物膜的叙述，错误的是 A．生物膜系统使细胞的结构与功能区域化 B．核膜和内质网膜在结构上有密切联系 C．低温能够使细胞膜失去选择通透性 D．不同生物膜上的蛋白质成分是不同的 3．某科学家用15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，32P标记尿嘧啶核糖核苷酸，研究某植物细胞有丝分裂,下图表示在细胞周期中两种核苷酸被利用的情况，从图中可以看成 A.这种植物的细胞周期是20小时 B.这种植物的细胞分裂期是20小时 C. 在一个细胞周期中先复制DNA再合成蛋白质 D. 32P、15N标记的两种核苷酸的利用高峰分别表示转录、DNA复制 4．下列各选项与所给模型不相符的是 A．若X表示种群数量，则①基本代表出生或迁入 B．若X表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度 C．若X表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量 D．若X表示环境中的碳元素，则②表示光合作用 5．组成生物的化学元素在生物体中起重要作用。下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是 　 A．C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成（CH2O） B．N是叶绿体的组成元素之一，没有N植物就不能进行光合作用 C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自于水 D．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成 6． 右图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官 B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D．氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等 7．小麦患锈病的原因是感染了锈病菌（一种真菌），锈病菌的拟核中某个基因能产生一种毒素。拟对小麦锈病菌进行改造，使它变成既能固氮，又不使小麦得锈病的新菌种。下列说法错误的是 通过人工诱变可能使锈病菌固氮 通过人工诱变可能使锈病菌不产生