不等式导学案5.docVIP

不等式选讲（2）（教案）A 基本知识点： (1).含有参数不等式的解法 例1:解关于x的不等式 解：原不等式等价于 当即时 ∴ 当即时 ∴x((6 当即时 x(R。 例2、解关于x的不等式 解：当即(((0,)时 ∴x2或x1 当即(=时 x(φ 当即(((,)时 ∴1x2 (2). 不等式的证明方法:比较法（差0法，商1法） 例3;若实数，求证： 证明：采用差值比较法： = = = = ∴ ∴ 讨论：若题设中去掉这一限制条件，要求证的结论如何变换？ 例4、已知求证 本题可以尝试使用差值比较和商值比较两种方法进行。 证明：1) 差值比较法：注意到要证的不等式关于对称，不妨设 ，从而原不等式得证。 2）商值比较法：设 故原不等式得证。 注：比较法是证明不等式的一种最基本、最重要的方法。用比较法证明不等式的步骤是：作差（或作商）、变形、判断符号。 (3)不等式的证明方法：分析法、综合法 例1、都是正数。求证： 证明：由重要不等式可得 本例的证明是综合法。 例2、设，求证 证法一 分析法 要证成立.只需证成立， 又因，只需证成立，又需证成立， 即需证成立.而显然成立. 由此命题得证。 证法二 综合法 注意到，即，由上式即得， 从而成立。 议一议：根据上面的例证，你能指出综合法和分析法的主要特点吗？ 例3、已知a，b，m都是正数，并且求证： （1） 证法一 要证（1），只需证 （2） 要证（2），只需证 （3） 要证（3），只需证 （4） 已知（4）成立，所以（1）成立。 上面的证明用的是分析法。下面的证法二采用综合法。 证法二 因为 是正数，所以 两边同时加上得两边同时除以正数得（1）。 读一读：如果用或表示命题P可以推出命题Q（命题Q可以由命题P推出），那么采用分析法的证法一就是 （1） 而采用综合法的证法二就是 如果命题P可以推出命题Q，命题Q也可以推出命题P，即同时有，那么我们就说命题P与命题Q等价，并记为在例2中，由于都是正数，实际上 （4）.含参数不等式的恒成立 “含参数不等式的恒成立”的问题，是近几年高考的热点，它往往以函数、数列、三角函数、解析几何为载体具有一定的综合性，解决这类问题，主要是运用等价转化的数学思想： 即一般的，若函数在定义域为D，则当x∈D时，有 恒成立；恒成立. 因而,含参数不等式的恒成立问题常根据不等式的结构特征,恰当地构造函数,等价转化为含参数的函数的最值讨论. 1．定义在R上的函数既是奇函数，又是减函数，且当时，有 恒成立，求实数m的取值范围. 分析: 利用函数的单调性和奇偶性去掉映射符号f，将“抽象函数”问题转化为常见的含参的二次函数在区间(0，1)上恒为正的问题.而对于0在给定区间[a，b]上恒成立问题可以转化成为在[a，b]上的最小值问题，若中含有参数，则要求对参数进行讨论。 【解析】由得到： 因为为奇函数， 故有恒成立， 又因为为R减函数， 从而有对恒成立 设，则对于恒成立， 在设函数,对称轴为. ①当时，， 即，又 ∴(如图1) ②当，即时, ,即, ∴,又, ∴(如图2) ③当时，恒成立. ∴(如图3) 故由①②③可知：. 变式一：条件改为：若对任意x∈R恒成立， 2．已知向量=(，x+1)，= (1-x，t)。若函数在区间（-1，1）上是增函数，求t的取值范围。 分析：利用导数将“函数在区间（-1，1）上是增函数”的问题转化为“在（-1，1）上恒成立”的问题，即转化成为“二次函数在区间（-1，1）上恒成立” ，利用分离系数法将t分离出来，通过讨论最值来解出t的取值范围。 【解析】依定义。 则， 若在（-1，1）上是增函数，则在（-1，1）上可设恒成立。 ∴在（-1，1）上恒成立。 考虑函数，（如图4） 由于的图象是对称轴为， 开口向上的抛物线， 故要使在（-1，1）上恒成立， 即。而当时，在（-1，1）上满足0，即在（-1，1）上是增函数。 故t的取值范围是. 数学思想方法是解决数学问题的灵魂，同时它又离不开具体的数学知识在解决含参数不等式的恒成立的数学问题中要进行一系列等价转化．因此，更要重视转化的数学思想． (5)、能成立问题 若在区间上存在实数使不等式成立, 即在区间上能成立, A； 若在区间上存在实数使不等式成立, 即在区间上能成立, A 。 例1．已知两个函数，其中为实数. (1)若对任意的成立，求的取值范围； (2)若对任意的，求的取值范围. (3)若对于任意,总存在使得成立，求的取值范围. 【分析及解】 (