记叙兼抒情文.doc

單元八 記敘兼抒情文 寫作要領 定義： 「記敘文」是記載人物的狀態、性情、效用及敘述其動作、變化、經過的文章。「抒情文」則是作者將因外物而生的種種情感，用主觀的、真摯的態度抒發出來的文章。「記敘兼抒情文」是將記敘文所偏重的觀察、敘述，融合抒情文的情感抒發︱作者心中的喜、怒、哀、樂、愛、惡、慾的情緒，做真誠而深刻的表達。這類文體基本上是以記敘文的分類方式為主。 ﹙二﹚分類： １、寫人的：記敘人的狀貌、性情、言語、行事，並抒發因此人而生的恩、愛、生、離、死、別　　　　　 之情。 ２、寫景的：記敘自然景物，如山、水、天象、植物的狀態和變化。自然界的景物，不管是靜或　 動，變或不變，都會撩人生情。 ３、寫物的：記敘靜物或動物的一切型態、性質、效用，並藉以抒情。（請參照：高二第五單元︱ 詠物、高三第四單元︱借物詠懷。） ４、敘事的：記敘過去的或現在的，歷史的或傳說的，親自見聞經歷的或虛擬假借的事件的真相、　 變化和前因後果，並藉以抒情者。 ５、遊記的：記敘旅遊的行程中所見聞和經歷的事物，並藉以抒情者。 引導寫作與範例 (一)寫人的： 寫作引導 （１）敘而後議 敘述只講些大家可能看得到、聽得到的現象而已；既然大家都可能知道，也就沒有什麼稀奇了。所以在敘寫一般的現象之後，得提出自已的意見詳加論說，使文章成為作者思想表達的工具，並贏得讀者的共鳴，才能達到作文真正的目的。如以「一個影響我最深的人」一題為例，寫出如下的一段文字：Ａ （２）理整題材 因為可供記敘的內容太多了，無法一一羅列文中；如果盡數寫入文章裏面，可能會有繁瑣、堆砌的缺失。因為文章必須富含條理，不能僅做記載的工具，否則通篇看起來便如同流水帳一般，讀了使人昏昏欲睡，所以在記敘之前，必須整理題材，只選重要而又具體的內容敘寫，不必面面俱到或流水帳般的記實，才能寫出句意雙美的好作品。如以「一個影響我最深的人」一題為例，可就平凡中見其特殊而又具體的題材來寫：Ｃ、Ｄ (３)融入情感 記敘只就一般客觀的情形而言，並不含有作者內在的生命；凡是好的作品，必須經過客觀的取材∣記敘，主觀的融注∣輸入情感，然後再以客觀的筆觸∣人人均有的普遍感受抒陳出來。因此不管議論、記敘或應用文，在記寫實情之後，均得融入個人的情感，賦予文章靈動的生命，表現作者衷曲深處的心志，喚起人類共同的情感，才能強烈而又持續地撼動讀者內在的心坎。如以「一個影響我最深的人」一題為例，可以寫出如下的一段文字：Ｂ (４)條理井然 凡是過去、現在或理想、幻境之中的情事，均屬記敘的範疇。因為要記敘，所以有些已經模糊或千頭萬緒的情事並陳心田之中，此時除了選材之外，更決定行文的先後次序，使段段相互含銜而又井然有序，文章具有完整性與一致性。如以「一個影響我最深的人」一題為例，井然的條理必須包含四大過程，而且各個過程最好能夠依序地開展： (何人何事使我難忘，為什麼能夠深深的影響我？ (追敘情事的經過情形。 　　(抒敘如今內心的感受。 　　 (敘陳深刻的影響及腦中徘徊不去的印象。 「一個影響我最深的人」一題，是一篇典型的記敘兼抒情文章，學者在腦海中找尋記憶中最為深刻的資料，並融入一己深厚的情感，再以抒情的筆觸細膩的鋪寫出來。也許「影響」的人很多，但「最深」的人卻沒有，因此必須從印象中較為深刻的人中找出一位，然後設身處境投入誠摯的情感，方能寫就一篇動人的作品。 範文 A清晨，當微弱的天光還在地平線上閃爍的時候，廚房裏，一絲昏黃的燈光，投射過來一個瘦弱卻帶著堅強的影子，間或傳來些許的咳嗽聲，如同重錘般敲打著我倍受呵護的心靈。在多少個春去秋來的循環裏，在無數次日升月落的反覆中，她曾經給我如冬陽般的關懷，也給了我如夏日般的溫暖，她那布滿歲月痕跡的雙手，不僅撫育了我，更給了我無比激昂的奮鬥意志。是的，這就是我的母親，一個不懂牛頓、尼采卻知道如何照拂我的人。 B我不知道什麼叫做童年，我只知道一個孩子在困苦中成長的經過。他從不羨慕別人，更不嫉妒別人，因為他知道父親終日在外奔波，母親清晨做工，早上回來還得料理家務，辛勤的代價只是為了換取維生的一口飯。他不能、也不願為了自已的快樂去增加父母的白髮，更何況自幼多病的他，已經是這個家庭深重的負荷！ C父親並無固定的職業，因此，母親的工作是維持家計不可或缺的。她必須在天未亮就起床，趕在車輛增多之前將街道清掃乾淨；從起床到出門，她還得準備我的早餐和便當。母親從來不曾抱怨什麼，只是默默地為這個家奉獻出她的心血。每當我們從學校帶回那分代表榮譽∣第一名的成績單，就是她最滿足的時候了。 國一的時候，我因盲腸炎住院開刀，那雖是輾轉難眠的一夜，但卻是我永生難忘的一夜。在光線暗淡的病房裏，麻醉藥逍退後的疼痛使我無法入睡，我悄悄地睜開雙眼，偷睨在旁小憩的母親，我不敢呻吟，更無臉喊痛