1.老家的萤火题稿.pptVIP

快乐读书屋（六） 老家的萤火 萤火虫：萤火虫是一种神奇而又美丽的昆虫.修长略扁的身体上带有蓝绿色光泽.头上一对带有小齿的触角分为11个小节.三对纤细.善于爬行的足.又名夜光、景天、夜照、流萤等，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。这种尾部能发光的昆虫，约有近2000种，我国较常见的有黑萤、姬红萤、窗胸萤等几种。 萤火虫是怎样来发光的？ 它表皮下面能够发光的细胞含有萤光素和萤光酶两种成分，萤光素和含有能量的物质结合，有氧气时，受到萤光酶的催化作用，就产生光亮。萤火虫常常一闪一闪地发光。随意把光放大收小，或者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。 萤火虫喜欢生活在潮湿,多水,杂草丛生的地方,特别是溪水,河流两岸。 它的一生要经历卵.幼虫.蛹.成虫这四个时期.萤火虫分为雌雄两种.雌萤火虫常常在草丛里爬行.雄萤火虫却经常飞行在夜空中.萤火虫在幼虫时最爱吃钉螺和蜗牛。 它们在野外寿命一般为3-7天,但也有长达10-20天者。 初读了解课文： 认真听老师读课文，注意语气和生字词的读音。想想课文主要讲了什么？ 生字词： 萤火 黛蓝 湛蓝 橘瓣 诱人 朦胧 槐树 苍穹 车胤 依偎 深邃 苍楠 缥缈 华侨 琼阁 扑朔迷离 豁然明亮 理解词语： 黛蓝?: 深蓝色 。如:黛蓝的远山 。 湛蓝?：湛 : 湛 zhàn 深:精湛。 深蓝色。 苍穹cāng qióng，苍天；广阔的天空 。 缥缈(piāo miǎo),隐隐约约，若有若无的样子。 华侨：尚未加入外籍的中国公民，但长期居于国外。 扑朔迷离：形容事情错综复杂;不容易看清真相。 薄暮：指傍晚，太阳快落山的时候。 车胤盛萤照读的故事： 晋朝有个大臣叫做车胤，他小时候家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)但是他白天要耕田，又因为没有油灯而无法在夜里读书.逢夏天的夜晚,车胤就用白丝绸做成透光的袋子,装着几十个萤火虫照着书本,夜间接着白天地读书，勤奋学习不知疲倦。时间长了，他学识渊博了，那时的人就都称赞他。 小结 是啊，萤火虫很美，故乡很美。每当作者仰望夏夜的点点繁星，就会想起老家的萤火，就会想起自已思念多年的故乡。 请同学们自由读课文。 要求大家读准字音，读通句子。不懂的字词可以画下来。 标出自然段序号。 想一想：作者为什么要写老家的萤火？ 交流问题： 作者为什么要写老家的萤火呢？ 因为有了萤火，才使作者想起了美丽的故乡，快乐的童年和慈祥的母亲。故乡的夏夜是美丽的。 下面，请同学们快速浏览课文第二自然段，看看作者从几方面来写了夏夜的美丽。 第二段： 故乡的夏夜是美丽的。当夕阳最后一抹水红的霞光隐去，黛（ｄàｉ）蓝的雁荡山后，升起一弯金红的新月，如同湛（ｚｈàｎ）蓝的盆子里，放入了橙黄的一个橘瓣（ｂàｎ），十分诱（ｙòｕ）人。远处的小河，像条金色的缎带，蜿蜒穿过墨绿的稻田，河上亮起点点渔火，几只鱼鹰停立在小船边，像黑色的剪影。这一切在薄暮中朦（ｍéｎｇ）胧（ｌóｎｇ）交叠，幻化成扑朔（ｓｈｕò）迷离的梦境。 作者是从雁荡山、渔火、渔船、渔鹰等方面写了夏夜的美丽。 黛蓝的雁荡山后升起一弯金红的新月，河上亮起点点渔火，几只鱼鹰停立在小船边，像黑色的剪影。 作者运用了一些恰当的词语，把这几幅画面巧妙的融合在了一起，交叠在一起，形成了一幅优美的薄暮图。你能找到作者用了哪些词语吗？ 朦胧交叠、扑朔迷离 这样美丽的景色，我们能用赞美的语气再来读一读吗？ 我们一起读： 故乡的夏夜是美丽的。当夕阳最后一抹水红的霞光隐去，黛（ｄàｉ）蓝的雁荡山后，升起一弯金红的新月，如同湛（ｚｈàｎ）蓝的盆子里，放入了橙黄的一个橘瓣（ｂàｎ），十分诱（ｙòｕ）人。远处的小河，像条金色的缎带，蜿蜒穿过墨绿的稻田，河上亮起点点渔火，几只鱼鹰停立在小船边，像黑色的剪影。这一切在薄暮中朦（ｍéｎｇ）胧（ｌóｎｇ）交叠，幻化成扑朔（ｓｈｕò）迷离的梦境。 同学们，家乡的美景给“我”留下了深刻的印象，童年的趣事也让“我”感到快乐。下面，请大家默读课文的第三自然段，看看哪些童年趣事让“我”快乐。 寻找金铃子和纺织娘的事让作者感到了快乐。 金铃子：俗称赖葡萄，金黄色的外壳，上面鼓凸着若干大小不等的颗包，果实成熟时，瓤是红的，味甜，含有丰富的维生素A和C 。 纺织娘?，一种昆虫。它喜食南瓜、丝瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃树叶、杨树叶等，但也吃其他昆虫，有一定的危害性，因而它属于害虫之列。 再读读课文，全文几次描写萤火？画出来，读一读，体会作者描写萤火时的不同情感。 它灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星。这微微的灵光，恍惚中与星星交融了，是星星降落人间，还是我们到了苍穹？ 点点