6-3努力维护公平题稿.pptVIP

苏科全科网 维护公平是我们的每个人的责任与义务，能否维护公平显示的是我们的人格力量与道德水平。 对不公平的事情说不，公平地对待别人。当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。 中国人民银行成都分行招收行员，在招录广告中要求：“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。一位大学毕业生身高未达到规定的高度，虽符合其规定的其他条件，却无法成为招录对象。 请思考①你认为这样的招聘广告公平吗？②假如你是这位应聘者，你会怎么办？ 这一应聘者后来依据《宪法》第33条中关于公民在法律面前人人平等的规定，将招工方中国人民银行成都分行告上法庭。请求法院判令被告广告中含有身高歧视的行为违法。 专家表示：除非银行能够说明这一身高规定与工作的关系，否则银行的限制行为就是违法。 * 三　努力维护公平 （如何维护公平） 既然我们知道：公平是 个人和社会所需；公平是一视同仁不偏袒；公平是平等的生存和发展的权利与机会------那么，我们就要“努力维护公平” 一、个人维护公平 维护公平，首先要反对对自己的不公平对待。 ???? 该说不时就说不 周六晚，我的心理咨询专线铃声响过，传来一个女孩的声音：“是马老师吗？有个问题您说我该怎么办？我们宿舍有一个同学特别难缠。她不讲道理，在宿舍里总是胡来，早上该起不起，晚上该睡不睡，还在同学之间拨弄是非，搅得宿舍不得安宁……”?????“她和你个人的关系如何？就是说她是不是跟你一个人过不去？”我问。?????“那倒不是。”?????“这就简单了。你是学生，又不是专门来负责管教她的。如果仅从你个人的角度讲可以采取的对策首先是回避。学生的主要活动场所是教室，主要活动内容是学习。让她在宿舍里随便，也没有多少时间。或者你可以跑回家……” “您说的有道理。可是，我们是毕业班，正是关键时刻。而且临近毕业，在宿舍学习的时间也挺长。我离家又挺远的，没法跑回家。我也是想回避忍让，可是我回避不了啊……”? ?????看来她的问题是比较麻烦。“那你就一直这么忍着？”我试着启发她。?????“她觉得反正自己升学没什么希望，越来越胡闹。那天我实在忍不下去了，严厉地告诉她，如果你再胡闹，我就去告诉老师告诉学校。反正那天我真急了，真不客气了。我从来没有这样表达过自己的不满，我自己都感到很惊讶……”?????女孩现在说起来还是那么激动。?????“结果呢？” “她怕了，她不敢了，她收敛了。”女孩为自己庆幸地说。?????“祝贺你斗争的成功。”?????我绝不是想挑拨她们之间的同学关系，而是想肯定她这种该说“不”的时候敢说“不”的自我保护意识。在日常教育和心理咨询工作中，发现的确有不少同学在人际交往中缺乏自我保护意识，明明是自己的权益受到了别人的侵害，只知道一味地退让忍受。试想，一个人当他自己的切身利益一再受到侵害且自己内心又非常不满的时候，他却不能或不敢理直气壮说一个“不”字，这是怎样的懦弱、退缩，他怎么可能会为了他人或公共的利益挺身站出来与不良现象做斗争？? 阅读P75《给老师的一封信》，思考： 1.试问：刘老师读完信后是怎样做的？ 知道自己批评错了，错怪了魏泉，应该向魏泉说明自己的失误，向魏泉公开道歉。 2.试想：魏泉不是采取写信而是直接和老师“辩理”其结果会是 怎样的？ 3.我们该向魏泉同学学习什么？ 可能会使课堂混乱，上不下课；会使师生之间矛盾升级，双方都不愉快。 学习他尊师的心态，学习他处理问题的技巧等。受到不公平对待，采用正确方式维护公平 实践营地：回忆一下自己遇到过的不公平事情。现在你认为该如何处理这些事情？ 不公平的事情 处理方式 我与他人同时迟到，老师让他进不让我进 自己先等一下，事后再找老师谈谈自己对问题的看法 我与他人打架，老师只批评我，不批评别人 等老师心平气和时在和老师问明情况 我们希望别人公平的对待自己，但同时我们也要公平的对待别人。只要求别人对自己公平，而不能公平的对待别人，这本身就不公平。 5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后求落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。 当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。” 细细品味 要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。坚持公平不仅要坚持原则，更要遵守公平的规则。 想一想你