短文三篇导学案1.docVIP

第三单元 10　短文三篇 学习目标 1.了解文章丰富的文化内涵,提高文化素养。 2.把握文章的主要观点和基本倾向,注重反思,提出自己的见解。 3.增加生命的责任意识和价值思考,培养敬畏生命、热爱生命的理念。 自主认知 一、整体感知 自读课文找出关键句(即有哲理的句子、难以理解的句子及自己认为新颖的句子)互相讨论解疑。 二、自练自测 1.给下列词语中加点的字注音。 (1)厚赐(　　)　(2)躁动(　　)　　(3)惋惜(　　)　(4)畜生(　　) (5)清晰(　　)　(6)一摊子(　　)　(7)推衍(　　)　(8)杯皿(　　) 2.填空。 蒙田(1533-1592),欧洲文艺复兴时期　　　　国　　　　家、　　　　家。著有《　　　　》。帕斯卡尔(1623-1662),　　　　国数学家、物理学家、　　　　家。富尔格姆,　　　　国当代作家。主要著作《　　　　　　》。《信条》选自《　　　　》。? 三、质疑问难 请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。 合作探究 1.文章中说:“生之本质在于死。”这句话有何含义? 2.文章中说:“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话有何含义? 3.文章说:“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。”谈谈你对这句话的理解。 4.文章说:“‘我们要努力好好地思想’。这就是道德的原则。”谈谈你对这句话的理解。 5.在《信条》中,作者列出这些最基本的信条有什么意义? 课堂练习 一、基础知识 1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(　　) A.推衍(yán)　　　畜牲(chù)　　　尽管(jǐn)　　　瞬息万变(shùn) B.弥补(mí) 短暂(zhàn) 削减(xuē) 风和日丽(hé) C.苇草(wěi) 渊源(yuān) 赋予(yǔ) 碧落黄泉(luò) D.规矩(jū) 磨难(nàn) 囊括(náng) 丰盈饱满(yíng) 2.下列各组词语中有错别字的一组是(　　) A.消磨　称颂　枯燥　垂暮之年 B.苦恼　享受　惋惜　秘而不宣 C.特殊　脆弱　老练　坦荡如砥 D.浏览　跻身　阐释　情礼难容 3.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是(　　) A.李劼人偏爱用四川方言写作,这和他从小生活在成都分不开,他爱到茶馆听评书,评书艺人生动幽默的话语,就成了他今后文章中的语言。 B.生态走廊如果建立得当,能够在不影响人类居住区域的前提下将隔离的栖息地连接起来,从而将大大提升野生动物种群的稳定性。 C.熊猫饮水,颇似酒徒贪杯,它总是喝得肚皮隆起,而后安之若素地拖着笨拙的身躯,一摇一摆地向远处的箭竹林走去。 D.随着科技的进步和社会的发展,弹棉花、补锅钉碗等许多曾与人们生活息息相关的老行业正逐渐从我们的视线中消失。 4.下列各句中,没有语病的一项是(　　) A.城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。 B.金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔,是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表,以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。 C.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10万多号标本,这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。 D.音乐剧是19世纪末诞生的,它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性,使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。 5.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(　　) ①比如告诉你的父母,陪他们一起逛街感觉非常开心　②如果只是将快乐私藏,积极的情绪便会很快消失　③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉近人与人之间的关系　④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心的时光,并开始筹划新的聚会等等　⑤传递快乐其实很简单　⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历,是放大快乐感的最佳方法 A.⑤⑥①②④③ B.⑤③②⑥①④ C.⑥③②⑤①④ D.⑥⑤①④②③ 二、课内阅读 阅读下面的文字,完成第6~8题。 我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧,天色不佳,令人不快的时候,我将“度日”看做是“消磨光阴”,而风和日丽的时候,我却不愿意去“度”,这时我是在慢慢赏玩,领略美好的时光。坏日子,要飞快地“度”,好日子,要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨,并且尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我,我却认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富有乐趣,即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的,如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们自己。 “糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。