软件开发技术-精品课程.ppt

* 宋贤钧 教授 《软件开发技术》课程介绍 TelE-Mail：songxj@ 课程介绍提纲 课程内容 教学过程 考核方法 内 容 提 纲 课程定位 学法指导 教学方法 师资教材 教学条件 一、课程定位 教学内容对应IT职业资格标准 教学过程对应软件开发工作过程 教学组织依据《软件开发技术》课程标 准、实训项目标准及项目运行卡 指导思想 一、课程定位 专业人才培养目标—“软件蓝领” 掌握软件开发基本过程，主要从事软件编码、软件测试的高端技能型人才 课程定位—“专业基础课程” 树立软件开发意识和思想，感知软件开发基本过程，学会基本测试方法，着重培养学生的 软件编码能力 一、课程定位 课程先修与后继 一、课程目标 知 识 目 标 ①了解软件开发过程，学会需求分析、概要设计基本方法以及软件开发生命周期模型、软件开发模式等； ②了解主流开发工具、开发环境，知道操作系统的基本原理； ③知道数据库基本原理，学会数据库设计的基本方法； ④学会数据处理与组织，掌握线性表、栈、队列、数组、树与二叉树以及图的基本理论知识； ⑤知道常见算法的设计原理，像查找、排序、递归、逻辑推断等； ⑥学会软件测试基本知识和软件维护的基本方法。 一、课程目标 技 能 目 标 ①掌握软件开发方法，Web开发环境的配置和搭建，学会开发工具的安装和使用； ②掌握数据表示方法，能用Access设计小型数据库； ③掌握数据处理技术，能熟练应用栈、线性表、二叉树、图等解决实际问题； ④掌握递归、穷举、推断等常见算法的实际应用； ⑤熟练运用黑盒测试原理测试软件产品，掌握软件维护技巧。 一、课程目标 素养目标 ①培养学生软件项目开发意识，团队合作意识以及有效沟通和表达能力； ②培养学生数据的安全意识和责任意识； ③培养学生项目管理意识，养成守时、踏实、耐心的习惯； ④IT行业所需的适应能力、抗压能力和学习能力。 二、课程内容 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 测试员 测试维护 程序员 初级程序员 详细设计员 详细设计 数据库管理员 数据库设计员 数据库 需求分析员 软件需求与设计 概要设计员 系统设计员 维护员 岗位及岗位群 数据组织与处理 第3章 数据表示与存储 第2章 软件开发方法与环境 第1章 软件测试与维护 第5章 算法设计与应用 第4章 课程内容 “大项目贯穿，小案例并行”组织教学（80学时），用工作任务（27个）实现： 知识的学习 技能的掌握 素质的拓展 二、课程内容 √ √ 2 连接数据库 √ √ 2 SAGM系统数据库实现 √ 2 设计SAGM系统数据库 √ 2 规划SAGM系统数据库 数据表示与存储（8） 2 √ √ 2 安装SAGM系统开发工具 √ 2 配置SAGM系统开发环境 √ √ 2 确定SAGM系统开发模式 √ √ 2 确定SAGM系统开发方法 √ √ 2 确定SAGM系统开发过程 2 提炼SAGM（教职工津贴发放管理）系统需求 软件开发方法与环境（12） 1 难点 重点 课时 工作任务 项目名称 序号 二、课程内容 √ 2 SAGM系统维护 √ √ 2 设计SAGM系统测试用例 √ 2 SAGM系统测试 软件测试与维护（6） 5 √ √ 4 数字三角形 √ √ 4 找出伪币 √ √ 4 0-1背包问题 √ 4 百钱买百鸡 √ 4 新娘与新郎问题 √ 4 猴子吃桃问题 √ √ 4 SAGM系统津贴排序 算法设计与应用（28） 4 √ √ 4 最短路径问题 √ √ 4 族谱问题 √ 4 稀疏矩阵转置 √ 4 单词统计问题 √ √ 4 舞伴问题 √ √ 4 后缀表达式计算 √ 4 SAGM系统津贴数据插入 数据组织与处理（28） 3 三、教学过程 知识体系的串联，体验软件开发的全过程，形成分析问题、设计方案的总体能力； 典型工作任务实践，掌握每个环节的最小技能单元，形成软件行业岗位操作技能； 案例教学推进，任务驱动式完成项目开发过程，实现IT职业素质的养成和拓展。 大项目贯穿，小案例并行 四、教学方法 高等性 知识的系统性和发展后劲 职业性 课程内容与岗位及岗位群紧密对接 开放性 人才培养方案制定，教材建设，实训基地建设等方面“工学结合，校企合作” 实践性 项目化教学实践，真题实做，开发过程完整 四、教学方法 项目教学，任务驱动 项目开发贯穿始终，知识点的分解与串联不断线； 小案例强化重点，任务驱动式完成每一个教学单元，技能不断累加。 项目 分解 案例 设计 案例 实施 拓展 提高 四、教学手段 1个理念：学做交融 理实一体 2种技术：虚拟机技术和网络技术 3个平台：智能教学平台、网络资源平台和在线课程平台 “123” 实现异构操作系统，不同模式间软件开发环境的交