4.2认识运动把握规律题稿.ppt

楚国有（一个）坐船渡江的人，他的剑不小心从船上落入江中。他急忙在船上用刀刻上记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了（之后），（这个人）从他用刀刻的地方下水去寻找剑。船已经行驶了，而剑却没有走，像这样去寻找宝剑，这不是很糊涂吗? 刻舟求剑 4.2 认识运动 把握规律 运动的含义------ 哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 小组讨论 1、世界上存在脱离运动的物质吗？ 2、世界上存在脱离物质的运动吗？ 结合实例，说明物质和运动的关系 世界上不存在脱离运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。 脱离物质的运动是根本不存在的，运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 离开物质谈运动 离开运动谈物质 唯心主义 形而上学 阅读教材P32的小故事，讨论欧布里为什么会犯如此荒唐的错误？ 否认相对静止 静止 含义：是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。 运动和静止的关系 （1）区别 运动是绝对的、无条件的； 静止是相对的、有条件的。 （2）联系 静止是运动的特殊状态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 只承认静止而否定运动 形而上学的不变论 只承认绝对运动而否定相对静止 相对主义和诡辩论 ——赫拉克利特 ——克拉底鲁 正确。承认运动的绝对性。 错误。否认相对静止的存在。 “人不能两次踏进同一条河流”。 “人甚至一次也不能踏进同一条河流”。 议一议 芝诺问他的学生：“一支射出的箭是动的还是不动的？” “那还用说，当然是动的。” “确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它的位置吗？” “有的，老师。” “在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗？” “有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间。” “那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的？” “不动的，老师” “这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？” “也是不动的，老师”  结论：“所以，射出去的箭是不动的” 芝若：“飞矢不动” 否认运动，将相对静止绝对化。 小结： 运动 运动和物质的关系 运动和静止的关系 指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 离开物质谈运动 离开运动谈物质 唯心主义 形而上学 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 只承认静止而否定运动 形而上学的不变论 只承认绝对运动而否定相对静止 相对主义和诡辩论 2009年下学期 湖南长郡卫星远程学校 制作 09 清王朝是一个没落的封建帝国，皇帝专横独断，骄妄自大，沉醉在“天朝上国”的美梦之中。一般的大臣愚昧闭塞，长期以来，它夜郎自大，闭关自守，盲目排外，视外国为“蛮夷”，拒绝—切先进的思想和科学文化的传入。 南京条约的签订 运动 机械运动 物理运动 化学运动 生命运动 社会运动 世界上一切事物都处在运动和变化之中。 “身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 神秀 “菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃。” 禅宗六祖慧能和尚 《坛经》记载，慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动” “万物都在运动，但只是在概念中运动” 事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点 结论：脱离物质的运动是不存在的 判断：下列属于规律的有： 1、价值决定价格2、喜鹊报喜，乌鸦叫丧 3、万有引力4、月亮绕着地球转 固有的客观的联系 主观的联系 5、生产关系一定要适应生产力的发展 6、近朱者赤，近墨者黑 本质的联系 现象的联系 必然的联系 偶然的联系 1、3、5、 规律 （1）含义： 规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 思考: 1、万有引力规律在牛顿没发现之前存不存在? 2、探究P33 ： (1)“永动机”为什么无法制造出来? (2)焦耳的成功给了我们什么启示? 规律 （2）特点： 规律的客观性： 规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 规律的普遍性： 自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 （3）方法论 规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律。 探究P34 思考： 人类对自然的改造，能否被看作是改变或创造规律？ “改变或创造、消灭规律”都是错误的说法。 只能说“根据规律发生作用的条件和形式” “利用规律”， 探究P34 思考： 人类对自然的改造，能否被看作是改变或创造规律？ “改变或创造、消灭规律”、“改变规律起作用的 前提条件”都是错误的说法。 只能说“利用规律”， “根据规律发生作用的条件和形式” 2009年下学期 湖南长郡卫星远程学校 制作 09 1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 2009年