优化指导2016-2017学年高中数学 第三章 直线与方程 3.3.1 两条直线的交点坐标课件 新人教A版必修2.pptVIP

-*- 课前预习案 课堂探究案 首页 课前预习案 课堂探究案 首页 课前预习案 课堂探究案 首页 3.3 直线的交点坐标与距离公式 3.3.1　两条直线的交点坐标 两条直线的交点 若方程组有唯一解,则两条直线相交,此解就是交点的坐标;若方程组无解,则两条直线无公共点,此时两条直线平行. 做一做　在下列直线中,与直线x+3y-4=0相交的直线为(　　)? 答案:C 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)若由两条直线的方程组成的方程组只有一个公共解,则两条直线相交. (　　) (2)若两条直线的斜率都存在且不等,则两条直线相交. (　　) (3)两条直线的斜率一个存在,另一个不存在时,两条直线也相交. (　　) 答案:(1)√　(2)√　(3)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 两条直线的交点问题? 【例1】求经过两条直线l1:x-2y+4=0和l2:x+y-2=0的交点P,且与直线l3:3x-4y+5=0垂直的直线l的方程. 思路分析:思路一(直接法),解方程组得点P的坐标,又直线l与l3垂直,可得直线l的斜率,然后按点斜式写出方程;思路二(待定系数法),根据直线l与l3垂直,设出直线l的方程,再由点P的坐标求解. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 变式训练1　将例1中的“垂直”改为“平行”,其他条件不变,则直线l的方程为　　　　　.? 解析(方法一)(直接法): ? ? ? (方法二)(待定系数法): 设直线l的方程为3x-4y+n=0. 由3×0-4×2+n=0,得n=8, 故直线l的方程为3x-4y+8=0. 答案:3x-4y+8=0 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 过两直线交点的直线系方程? 【例2】 (1)求经过点P(1,0)和两直线l1:x+2y-2=0,l2:3x-2y+2=0交点的直线方程; (2)无论实数a取何值,方程(a-1)x-y+2a-1=0表示的直线恒过定点,试求该定点. 思路分析:(1)设所求直线方程为x+2y-2+λ(3x-2y+2)=0,再将x=1,y=0代入求出λ,即得所求直线方程. (2)将直线方程改写为-x-y-1+a(x+2)=0. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 变式训练2　已知直线l经过原点,且经过另两条直线2x+3y+8=0,x-y-1=0的交点,则直线l的方程为(　　)? A.2x+y=0 B.2x-y=0 C.x+2y=0 D.x-2y=0 (法二)设直线l的方程为2x+3y+8+λ(x-y-1)=0,因其过原点,所以8+(-λ)=0,λ=8,直线l的方程为2x-y=0. 答案:B 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 对称问题? 【例3】光线通过点A(2,3)在直线l:x+y+1=0上反射,反射光线经过点B(1,1),试求入射光线和反射光线所在直线的方程. 思路分析:求点A关于直线l的对称点A→求反射光线所在直线的方程→求入射光线与反射光线的交点坐标→求入射光线所在的直线方程 探究一 探究二 探究三 当堂检测 思维辨析 探究一 探究二 探究三 当堂检测 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 对“不能构成三角形”讨论不全面而致误 典例若三条直线l1:4x+y+4=0,l2:mx+y+1=0,l3:x-y+1=0不能围成三角形,求m的值. 错解:当三条直线中至少有两条平行时,三条直线不能围成三角形.显然l1与l3不平行.当l1∥l2时,m=4;当l2∥l3时,m=-1. 错因分析:错解直接认为只有当存在两条直线平行时,不能构成三角形,而忽略了三线共点时也不能构成三角形,此时只需求出两条直线的交点坐标,同时满足第三条直线即可. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 变式训练　已知三条直线l1:4x+y-4=0,l2:mx+y=0,l3:2x-3my-4=0.求m的值,使它分别满足以下条件:(1)l1,l2,l3交于同一点;(2)l1,l2,l3不能围成三角形.? 分析:(1)三条直线交于一点,等价于其中两条直线的交点在第三条直线上;(2)三条直线不能围成三角形,必须使其中的两条直线平行或三条直线交于同一点. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 1 2 3 4 1.直线2x+y+8=0和直线x+y-1=0的交点坐标是 (　　) A.(-9,-10)