01任意角1.doc

1.1 任意角 【教学目标】： ⒈理解任意角的概念； ⒉学会建立直角坐标系讨论任意角，判断象限角，掌握终边相同角的集合和符号语言的准确书写。 【教学重、难点】： ⒈任意角的概念； ⒉判断已知角所在象限，终边相同的角的书写。 【教学过程】： 一、复习引入： 初中所学角的概念。 2．实际生活中出现一系列关于角的问题，迫使我们就要对角的概念加以推广和完善。 二、新课讲解： ⒈角的定义：平面内一条射线绕着它的端点O，从起始位置旋转到终止位置，形成一个角，点是角的顶点，射线，分别是角的终边、始边。 说明：在不引起混淆的前提下，“角”或“∠”可以简记为． ⒉角的分类： 正角：按_________方向旋转形成的角叫做正角； 负角：按___________方向旋转形成的角叫做负角； 零角：如果一条射线没有做任何旋转，我们称它为零角。 说明：零角的始边和终边重合。 这样，就把角的概念推广到了任意角，包括正角、负角和零角。 ⒊象限角： 为了便于研究，今后我们常以角的顶点为坐标原点，角的始边与轴的非负轴重合，建立直角坐标系，则 ⑴象限角：若角的终边（端点除外）在第几象限，我们就说这个角是第几象限角。 例如：都是第一象限角；是第四象限角。 ⑵非象限角（轴线角）：如角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何象限。例如：等等。 说明：角的始边“与轴的非负半轴重合”不能说成是“与轴的正半轴重合”。因为轴的正半轴不包括原点，就不完全包括角的始边。 ⒋终边相同的角的集合： 由特殊角看出：所有与角终边相同的角，连同角自身在内，都可以写成的形式；反之，所有形如的角都与30°角的终边相同。从而得出一般规律： 所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合， 即：任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和。 说明：终边相同的角不一定相等，相等的角终边一定相同。 三、例题分析： 例⒈ 在与范围内，找出与下列各角终边相同的角，并判断它们是第几象限角？ ⑴650° ⑵-150° ⑶-990°15′ 例⒉若，试判断角所在象限。 例⒊写出与下列各角终边相同的角的集合，并把中适合不等式的元素写出来： ⑴； ⑵； ⑶． 例⒋已知角与240°角的终边相同，写出满足条件的最小正角和最大负角；并判断是第几象限角。 例5⑴写出终边落在y轴上的角的集合；⑵写出第三象限的角的集合；⑶写出终边落在上的角的集合。 小结：若已知角是第几象限角，判断，等是第几象限的角，主要方法是解不等式并对进行分类讨论。 四、课堂练习：课本练习第1、2、3、4、5题。 五、课堂小结： ⒈正角、负角、零角的定义； ⒉象限角、非象限角的定义； ⒊终边相同的角的集合的书写及意义。 六、作业： 1．①第一象限角是锐角；②第二象限角是钝角；③锐角是第一象限角；④钝角是第二象限角。其中是真命题为________________________. 2. 下列关于不相等的两角的终边位置的说法中，正确的是_______________________ （1）一定不相等； （2）一定相等；（3）不一定不相等； 3．下列命题正确的是_______________________， （1）终边在y轴非负半轴上的角是直角；（2）第二象限角是钝角； （3）第四象限角是负角；（4）若，则与终边相同。 4．已知角2的终边在x轴的上方，那么是___________ 象限角。 5．在直角坐标系中，若与终边互相垂直，则与的关系是___________________， 6．（1）225是第三象限角 ；（2）180是第二象限角；（3）475是第二象限角 （4）- 315是第一象限角；上述命题正确的是_______________________， 7．0～360范围内，找出与下列各角终边相同的角，并指出它们是哪个象限角。 （1）-26：___________________，（2）118524：___________________， （3）900：___________________，（4）-83710：___________________， 8．（P10）写出与下列各角终边相同的角的集合，并把集合中适合不等式的元素表示出来。 （1）-25：__________________________________________________， (2)455：__________________________________________________， (3)0：____________________