25、杜甫诗三首复习课件.ppt

八年级语文组 《杜甫诗三首》复习 复习目标： 1、识记作者，背诵并默写课文 2、学生反复诵读，品味感悟，赏析重点诗句 。 3、充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的伟大。 要点归纳 内容： 1.准确掌握作者简介。 2.结合课下注释和《三点一测》，准 确理解课文内容。 3.领会诗人所抒发的思想感情。 4.炼字、赏析重点诗句。 5.背诵课文。 时间：10分钟 方法：自学读背，整理归纳。 展示释疑 一、文学常识 《杜甫诗三首》的作者是______，后人尊称他为______，他是_____朝伟大的现实主义诗人。 他的诗被称为______，代表作品有______、______。这三首诗都选自_______。 泰山山势之高峻。 (齐鲁青末了) 泰山景色之秀美； 泰山地域之广阔； (阴阳割昏晓。 会当凌绝顶，一览众山小)。 (造化钟神秀) 这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来? 春望 ――告辞―― ――投宿―― ――住宿―― 高潮： 线索：时间顺序 有吏夜捉人 听妇前致辞 请从吏夜归 独与老翁别 夜久 发展： 开端： 暮 夜 天明 结局： 时 间 顺 序 理解性默写（一） 1、《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句：?????????????????????????????， 。 2、《春望》一诗中，运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是：? ?????????????????????????????， 。 3、《春望》中?????????????????????????????， 。两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。 烽火连三月 家书抵万金 感时花溅泪 恨别鸟惊心 白头搔更短 浑欲不胜簪 四、理解课文，默写填空。 理解性默写（二） 1、《望岳》中__________，__________两句我 们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 2、《望岳》中__________，__________两句，用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。 3、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 会当凌绝顶 一览众山小 造化钟神秀 阴阳割昏晓 岱宗夫如何 齐鲁青未了 理解性默写（三） 1.孔子有言：“登泰山而小天下”，《望岳》中意思相近的诗句是 2.《春望》中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是 3.《石壕吏》中写出了官吏的凶狠是 4.《石壕吏》表现战争十分惨烈的句子是： 一男附书至，二男新战死； 5、《石壕吏》中说明战争破坏严重，人民生活困苦不堪的句子是： 有孙母未去，出入无完 裙。 会当凌绝顶，一览众山小 感时花溅泪，恨别鸟惊心 吏呼一何怒，妇啼一何苦 赏析重点诗句 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”写泰山什么特点？并赏析“钟”“割”这两个字。 赏析：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。” 赏析：“国破山河在，城春草木深。” 赏析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 赏析：“烽火连三月，家书抵万金。” 赏析：“白头搔更短，浑欲不胜簪。” “造化钟神秀，阴阳割昏晓”写泰山什么特点？并赏析“钟”“割”这两个字。 写出了泰山的神奇秀丽和高大雄伟。 “钟”，聚集，运用拟人的手法，将大自然赋予人的情感，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。 “割”，分割，写出了泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。 赏析重点句子： 赏析：“荡胸生曾云，决眦入归鸟” “荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶几乎裂开。蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。 赏析：国破山河在，城春草木深。 请从炼字角度赏析： “破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象； “深”描绘了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。 赏析 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 因感伤时局危难，看到花开反而流泪；因怅恨与家人离别，听鸟鸣反而惊心。运用了移情于物的手法，表达了诗人感伤时事、忧国忧民忧家的感情。 赏析 烽火连三月，家书抵万金。 运用了对偶、夸张的修辞手法，写出了作者在战火不断的情况下因消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，从而写出战火不断时家信的珍贵，表现了诗人对家人的思念之情。 “抵万金”形容家书的珍贵，表达了作