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初中历史教学中口语交际情境创设与历史知识拓展论文
摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨了口语交际情境创设与历史知识拓展的有效结合。通过对口语交际情境创设与历史知识拓展的内涵分析，本文提出了相应的教学策略，旨在提高初中历史教学效果，培养学生的历史素养和口语表达能力。
关键词：初中历史教学；口语交际情境创设；历史知识拓展
一、引言
（一）1.口语交际情境创设在初中历史教学中的重要性
随着教育改革的不断深入，口语交际能力已成为我国初中教育阶段的重要培养目标。在历史教学中，口语交际情境创设有助于激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、合作学习的意识。通过口语交际情境创设，学生可以在实际语境中运用历史
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