化学方程式的书写复习课稿.ppt

请写出反应的化学方程式 3.自来水消毒过程通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用图表示如下： 表示氯原子 表示氧原子 表示氢原子 + + 4根据化学反应前、后的微观模拟图回答 反应前 反应后 （1）该化学反应中参加反应的 和 与反应后 生成的 各粒子的个数比为 。 （2）该反应的基本反应类型是 （化合、分解、其他） 2：1：2 化合 2、根据下列化学反应及质量守恒定律确定： A）XY2 + X = 2Z 则Z的化学式 ； B）2AB2 + B2 = 2C 则C的化学式 。 XY AB2 3、根据化学方程式： 2X + 3O2 = 2CO2 + 4H2O 可知X的化学式为( ) A、CH4 B、C2H6O C、CH3OH D、CO(NH2)2 C 4、在化学方程式： XC2H6+ YO2 =ZCO2 + WH2O中，系数之间的关系正确的是（ ） A、2Z=X B、3Z=2W C、X=3W D、Y=W+2Z B 当堂练习 1、化学方程式是指用 表示化学反应的式子。 2、书写化学方程式要遵循的两个原则是：必须以 为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；必须遵循 ，使反应前后每种原子的数目保持不变。 3、化学方程式不能提供的信息是（ ） A、通过什么条件反应 B、哪些物质参加反应 C、各物质之间的质量比 D、化学反应速率 4、之所以采用化学方程式表示化学反应，是因为（ ） A、化学方程式能够表示反应物、生成物和反应条件这一客观事实 B、化学方程式简明、科学中，而且通用 C、化学方程式能体现出化学反应的实质 D、化学方程式能体现一头热、生成物各物质间的质量关系遵循质量守恒定律 练习：写出下列化学方程式 （1）铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气 （2）金属钠投入水中立即反应生成氢氧化钠和氢气 （3）氯化铵和氢氧化钠在加热时反应，生成 氯化钠、氨气（NH3）和水。 （4）硝酸银在光照下易分解，生成银、二氧化氮和 氧气。 （5）乙炔（C2H2）燃烧生成二氧化碳和水 （3）一些豆科植物能将空气中的氮气转化为被植物吸收的含氮的化合物，其反应可看作是氮气、碳和水在根瘤菌作用下生成氨气（NH3）、二氧化碳。 （1）乙炔的化学式为C2H2，乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水。 （2）“神舟六号”升空体现了我国航天技术的飞速发展,其中火箭的燃式是肼(N2H4),试写出它与氧气反应生氮气和水的化学方程式。 3、写出下列化学方程式 我还想提高 * 中考资源网 复习：化学方程式的书写要点 左边反应物，右边生成物 写准化学式，前面要配平 单线改双线，条件要注明 气体和沉淀，箭头要分清 1. 以客观事实为基础的原则 2. 遵守质量守恒定律的原则 × √ Fe + O2 Fe2O3 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 一 化学方程式书写的两个原则 微观 原子的种类不变 原子的数目不变 原子的质量不变 (1)写: 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 用箭号相连. P + O2 → P2O5 (2)配: 配平化学方程式(两边各种原子的数目必须相等) 4P + 502 → 2P2O5 (3)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑　”或“↓　” （4)等： 单线变双线 4P + 502 2P205 ２．化学方程式的书写步骤 （5)查： 配平时，能否改动化学式中右下角的数字？ 动动脑 只能在化学式前配上适当的化学计量数，使反应前后原子个数相等。 如何“注”条件和状态符号 注明反应条件（点燃、加热、高温、 催化剂、通电）和生成物状态，气体用“↓”，沉淀物用“↑”。 “点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。 “加热”条件可用用“△”表示；不能代表点燃与高温 “高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。 “↓”“↑”的用法 “↑”、“ ↓”表示生成物状态符号，只能标在生成物中，不能标在反应物中。 “↑”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“↑”标出；若反应物中有气态物质，生