九年级语文----《谈生命》.ppt

生 命 谈 冰心 　原名：谢婉莹，福建长乐人。 　代表作：诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》。 上海文艺出版社1982年开始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年创作的绝大部分作品。 掌握下列生字词： 云翳（yì） 巉岩（chán） 羞怯（qiè）丛莽（mǎng）休憩（qì） 骄奢（shē） 枭鸟（xiāo） 荫庇（yìn） 芳馨（xīn） 心魂惊骇（hài） 1、（“我不敢说……像什么”）揭示话题。 2、（“生命像……不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。 3、（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。 4、（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 生命 冰心 第二课时 谈 思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ “是什么”是下定义；“像什么”可以借助比喻作答，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。便于抒发对生命的独特感受 。 分析第一层 分析“一江春水”部分： 1. 默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答） 2. 这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？ 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的 请学生朗读“一棵小树”部分： 作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？ 生长顺序。 四季的不同状态。 在生命的历程中，小树是如何度过生命的每一个阶段的？ 通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？ 几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长、这是任何力量都不可阻挡的。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 生命中充满喜怒哀乐但无论是痛苦还是快乐，都是我们生命中一部分。都同样丰富着我们的人生。 你能从这最后一层中找出一位世纪老人的肺腑之言吗？ 一江春水，一棵小树 品味关键语句，理解其深层含意 品析下列句子的深刻含义 1、要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ 并不是每一个人都能成才，都能为人类作贡献，不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。 五、鉴赏品味语言美 美在蕴藉（含蓄）。 集中表现在“一江春水”“一棵小树”两个层次中，言在此而意在彼，引人深思。 美在反复。 “生命像??????”“生命又像??????”既成为行文层次的标志，又给人旋律回转，反复吟唱之感。 “他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀”，庄重精警，超越了常人面对死亡的畏惧、痛苦。语言看似平常，实则蕴含邈远的情思，意味深长。 美在诗意 （最后一层中找 ）