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0、前言 南昌大学软件学院 朱俊炎 科学与技术 科学: 人类社会是在认识自然与改造自然的实践中前进. 认识自然中获取知识形成科学，科学知识促进认识深化；改造自然中取得经验形成技术，技术本领使自然改造向理想化推进。 ----科学是反映事实真相的学说； ----科学是对应于自然领域的知识；知识是人造的，是主观世界的产物； 知识再正确，也只是逼近对世界的描述，而不就是客观世界； ----科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一； ----科学是人类智慧结晶的分门别类的学问； ----科学就是讲求证据，逻辑严密的人类认知；科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动，是通往预期目标的桥梁、是联结现实与理想的纽带； --科学是文明的永恒、普适、唯一性； --科学不一定是真理，真理就一定是科学； --“逼近真理”是强调科学的特质，与其它相比，科学最强调怀疑和创新，因为科学是以不存在先知先觉为前提的。同时科学也非常强调继承和借鉴！ --暂时还没有被推翻掉的知识叫作科学。 --科学就是知识；是理论化、系统化的知识体系；人类自身规律性的认识活动；是一种建制；科学技术是生产力。 --科学是一种态度、观点、方法！同时，科学的东西本身具有悖论！也就是说，不同的专业学科的东西很容易被混淆和认为是矛盾的！ --科学的存在和发展中一个永恒的问题是标准与创新的矛盾。 --科学的定义：对一定条件下物质变化规律的总结。 --科学的特点：可重复验证、可证伪、自身没有矛盾。 --对没有能力理解或验证的人讲科学，应该叫启蒙教育. --学校的教材才是经得起推敲和实验证明的标准的科普读物。 名人名著的论述 1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。 《辞海》1979年版： “科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗争需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结晶。” 《辞海》1999年版： 　　“科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。 法国《百科全书》： 　　“科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。” 　　 前苏联《大百科全书》： 　　“科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。” 　　 《现代科学技术概论》： 　　“可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。” 《中国幸福学研究》： 　　“什么是科学？科学就是有关研究客观事物存在及其相关规律的学说。 科学技术 《中国幸福学研究》： 　　“什么是科学？科学就是有关研究客观事物存在及其相关规律的学说。 　　什么是科学技术？科学技术就是利用“有关研究客观事物存在及其相关规律的学说”能为我所用，为人类所用的知识。 人类高度发达的神经系统是科学产生和发展的物质基础和前提。它提供了感受、记忆、联想、想象、归纳、推理等完整的思维功能。人与生俱来的好奇心是科学产生、发展的原动力。 科学性: 科学性就是符合客观实际的真实属性，是主观认识与客观实际能够实现具体统一的属性（是否科学，科学的，是指科学性）。 科学研究: 使主观认识符合客观实际和探索创造符合主观认识的客观实际的实践活动过程是科学研究； 科学技术: 创造符合主观认识的客观实际（实现预期目标）的方法、措施、手段是科学技术； 科学知识: 创造符合主观认识的客观实际的实践活动是运用科学；符合客观实际的主观认识是科学知识； 科学理论: 符合客观实际的普遍规律是科学理论； 科学发现: 对人类来说首次揭示出客观实际事物本来面貌的内容是科学发现； 科学思考: 变革现实使它产生从未有过的客观实际是科学发明；按照客观事物之间的实际联系与客观规律进行的思考是科学思考（逻辑思维）； 科学分析: 运用科学思考的方法分析事物与问题是科学分析； 科学决策: 依据科学分析作出的能够实现预期目标的决策是科学决策； 科学态度: 通过多方面重复的或普遍的实践检验与科学思考，看主观认识是否符合客观实际，在多大程度上、符合什么样的客观实际，能否创造出符合主观认识的客观实际，这种态度是科学态度。 科学精神: 用科学态度指导个人行为与社会实践，追求、探寻事物真相,这种思想是科学意识与科学精神。 科学家: 是在科学实践中有重大突破创新（重大发现或发明）的人. 技术: 技术: 自从人类社会的发端开始，技术就与每个人息息相关，一刻也没有离开过！只不过是每个人是否明确清晰地感觉到和识别出来而已！ 从人类的早期起，技术就和宇宙、自