八年级一二单元知识点.docx

八年级思想品德上册知识要点第一课《爱在屋檐下》主要知识点1、家庭结构的类型有哪些？P5答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。 核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭? 主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。? 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。 联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭。2、家庭的主要功能有哪些？P5～6?答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚养和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。?3.孩子与家庭的关系？（家庭有什么作用？）P10答：（1）家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校。（2）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。4.子女与父母的关系的不可选择？P6答：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无可改变。我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。5.如何看待父母对子女的抚养教育？P10答：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。6.如何理解孝敬父母是子女的道德义务和法律义务？P14答：孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律和惩罚。※?7、为什么要孝敬父母？（P13～14?答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，理应得到爱的回报。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。?（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。?※?8．如何孝敬父母？P15～17?答：（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。（这是孝敬父母的含义）。?（2）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴.（3）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的孝敬、侍奉和赡养，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。?（4）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。?第二课《我与父母交朋友》主要知识点※?1、青春期我们与父母之间产生矛盾（逆反心理）的原因是什么？P19～20答：（1）进入青春期?，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；??（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。2.代沟、逆反心理（1）我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？P20答：a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同b、对社会规范的熟悉程度也不同c、在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式方面容易产生较大差异。?(我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。)（2）逆反心理产生的原因及表现P21原因:我们与父母之间存在着代沟,导致两代人在某些问题上产生分歧;我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，及产生逆反心理。具体表现为：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。※（3）怎样正确认识我们的逆反心理？P21 答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。（4）逆反心理的危害？P22答：①逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。②影响家庭和谐和亲子关系。※3.我们怎样如何化解与父母的代沟、矛盾和冲突？P23～27 答：（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。（4）掌握与父母交往的艺术：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较.4、当父母侵犯我们权利时，我们怎么做？（比如偷看我们日记、短信、偷听我们电话等）（1）心平气和地与父母沟通，指出父母的行为是侵权行为，侵犯了你的隐私权，应立即停止。（2）与父母换位思考，理解父母的良苦用心，并主动告诉他们，自己的真实情况，让