劳技雕刻教案.doc

劳技教案（雕刻练习） 主备人 ? 课时 修改人 年级 学科 劳动与技术 1 ? 第（）册第）课 课题 雕刻练习 教学 目标 知识 与技能 通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法，提高手指灵活度，促进智力发展。 过程 与方法 通过本课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。 情感、态度、价值观 对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。 教学 重点 基本雕刻法。 教学 难点 如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的安全。 学情 分析 四年级的学生有一定的动手能力，能通过教师的示范明白绣花手绢的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。 教具 学具 刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。 教学程序 教学 环节 师生活动 设计意图 修改建议 一、 看一看 ? ? ? 二、 做一做 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、 评一评 ? 一、欣赏作品： ??? 雕刻是我国的一种传统技艺。很值得我们去继承和学习。我们先来欣赏一下下面的雕刻作品吧。 让我们动手来雕刻自己的作品吧。 二、制作过程： ? （一）将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块。 ? （二）将印章的刻面画在纸上。用浓墨在纸上描绘图案 。 ? （三）把描绘好的图案反贴在刻面上，轻轻按压，使纹样清晰的印在模块上。 ? （四）自定顺序，沿着纹样的边线下刀。 ? （五）蘸上印泥，拓印在纸上。 ? 三、成品展示： 比比谁的作品整体效果好，并介绍经验。大家互相切磋基本雕刻法。同时将自己独特的制作体会讲给大家听。 通过欣赏漂亮的雕刻作品使学生了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感。 ? 细致的制作过程使学生感觉兴趣浓厚，简单易学。 评比帮助学生进步得更快，并会欣赏美。 1、出示知识树。 ? ? ? ? ? 2.、介绍原理 ? ? ? ? 3。介绍演示方法 ? ? 4、操作 ? ? 5、评价 反馈形式及效果 在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完 成作品后让各组同学分别进行展示。 ? 自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。 板书 设计 第七课 雕刻练习 1 基本步骤。 2 雕刻要点。 3 分辩阴刻、阳刻。 突出重点和难点，清楚制作过程。 ? 课后 反思 ? ? ? ? ?