如何扮靓作文.doc

如何扮靓作文 开学近两个月来，我按照语文教材中各专题写作训练的要求，组织学生进行了三次作文训练。在作文批阅的过程中，我挑选并整理出学生作文中较为优秀的4篇文章，打印成小报，分发给学生：一为展示佳作，美文共赏；二为以例说法，示范引导。 这些文章虽然不是尽善尽美，但却能以一些自身独有的傲人之处、闪光之点，从100余篇作文中脱颖而出。我钟爱它们的理因就是：这些文章既直观具体地告诉同学们写作的思路和方向，又昭示出写作的一些规律和共性。鉴于此，在写作教学中，我就如何引导学生发现这些规律和共性，专门设计了一堂题为“如何扮靓作文”的作文讲评课，意在让学生通过这堂课的学习从中悟得自己所需要的有关写作的法理与技巧。 下面，我就把这堂课的内容重现一次，不足之处，敬请各位领导和同仁批评指正。 打造外表美 语文老师在作文教学中，详细深入地讲解审题、立意、构思、表达等，固然重要。但是，如果我们忽视了学生作文中的字体、错别字、题目、字数等细节要求，那么，学生作文质量也必将大打折扣。而影响作文质量的这些细节，不但直接决定着作文卷面美观与否，也直接影响作文的优劣。 俗话说，人靠衣装，马靠鞍。作文如人，也需要外表的精妆巧扮，才会“楚楚动人”。那么，如何打造作文的外表美呢？具体来说有如下六点： （一）卷面整洁清爽 学生作文留给老师的第一印象来源于卷面，卷面整洁、字体美观、无错别字的作文肯定更容易获得老师的好感。所以，学生作文时，不能随意涂改，若有需要，必须正确使用作文修改符号，以保持卷面的干净清爽。（PPT文稿1/2） PPT文稿2（右图）是王辉同学的作文原稿，单看卷面，这是一份字迹潦草，信手“涂鸦”之作，说它像一个蓬头垢面的乞丐突兀眼前，目不忍视，是有过分。但它确实唐突，不敢恭维。好在这是一篇平时作文，我是耐着性子，才读出了它内容的精彩，表达的出色。若是考场作文，恐怕早因其可憎的面目而被阅卷老师弃之不顾，判了低分。 （二）字迹端正易认 在作文书写时，字迹工整，书写清晰，不潦草。具体如：字体大小适中，不能忽大忽小，不能歪七扭八；修改要规范，不能改得乱七八糟；笔墨的深浅等。 （三）文段错落有致 即在写作前大致地安排一下段落的数量和长短，使文段不臃肿，不积压。 （四）题目显赫居中 标题显赫居中，方显醒目、端庄、稳重。 （五）标点规范认真 规范运用和书写标点符号。切忌：①顿号、逗号分不清；②句号不用圆圈，而写成实点；③点号错放在每一行的开头第一格等问题。 （六）字数八百略余 高中语文，作文字数一般要求不得少于800字。那么，字数范围多少为易呢？一般应在820~900字为易。 凸显闪光点 作文要有亮点才能吸引人。有人曾打过这样一个比方，他说，“一篇作文必须得有‘闪光点’：没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有颗‘星星’；没有‘星星’，也总得有个‘萤火虫’吧”。那么，何谓作文的“闪光点”呢？简言之，就是让读者觉得精彩、动情的东西。它可以是夺人眼球的标题、引人入胜的开头、余音绕梁的结尾、妙笔生花的语言，也可以是新颖独特的见解、深邃丰厚的哲思、奇特瑰丽的想象，还可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一种修辞、一番感受…… 夺人眼球的标题 俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。”是否有一个吸引眼球的标题，对于文章的成败至关重要。一个新颖别致的标题，可谓“明眸善睐第一瞥”，能起到引人入胜、先声夺人、摄人心魄的效果。如：（PPT文稿3） 上述标题紧扣“青春”话题，准确鲜明，简洁凝练。新颖生动如《细数流淌的青春》《十六岁，路过青春》，含蓄隽永如《谁替我超渡青春》《与青春不止遇见》《跑，跑，跑》……《跑，跑，跑》（29班韩雅思所拟）这个标题不含有“青春”的字眼，采用了反复拟题法。“跑，跑，跑”，给读者以不竭的力量，似有一股奋进的热血在周身奔流；“跑，跑，跑”，更彰显出一种斗志昂扬、勇往直前的青春活力。 引人入胜的开头 好的开头，有如春云初展，鲜花含露；也胜似“举目已觉满眼春”“未成曲调先有情”：这些都说明了作文开头的重要。靓丽新颖的开头，能带给读者耳目一新的愉悦和一见钟情的感动。如：（PPT文稿4） 本开头运用倒叙的手法，勾起了读者的阅读兴趣，形成悬念，达到引人入胜的艺术效果。 余音绕梁的结尾 开头重要，结尾也马虎不得。清代李渔说：“结篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别……”所以，结尾应画龙点睛、深化主题，意味深长，发人深省，从而收到“四面湖山归眼底”“回眸一笑百媚生”的最佳效果。如：（PPT文稿5） 妙笔生花的语言 大文豪高尔基说：“文学的第一要素是语言。”优美的语言具有强大的穿透力和融合力，能飞跃层层阻隔渗透人心，交融孤寂的心灵。“言之无文，行而不远”，优秀的语言，穿越时空，流传久远。因此，我们一定要在语言表达上狠下工