妈妈教案2.doc

? 激光的话一、教学目标1、认识17个生字，会写8个字。认识“斤字旁”。2、正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。3、让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。 二、教学重难点1、认识生字。书写生字。2、通过课文的学习，了解激光的用途，能结合实际说说激光给生活带来的好处或乐趣。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时一、导入新课。1、猜谜语，导入新课：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器还是它。2、生猜对后，师板书课题，生读题目认识“激”。　　二、初读课文，整体感知，学习生字。1、生自由读文，读准字音。 2、小组学习，大家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。3、请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。4、集体交流，学习生字。 5、再读课文。 三、指导写字。1、学生整体观察字形，指出易错字。2、学生读读、写写。四、作业。1、抄写生字、词。2、朗读课文。 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、导入新课。问：上节课，我们初读了13课，同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它，和它交朋友。二、出示字卡，复习检查。1、会认字（组词）。2、会写字（说记字方法）。三、细读课文，理解体味。1、第一自然段。师板书：特殊，并让生说对这个词的理解。2、第二自然段。（1）、体会“散开”和“集中”两词。（2）、朗读时“都不一样”，“而是”，“最”要加重语气，最后一句应读出自豪的情感。 3、第三自然段。（1）学生读有关内容，教师出示句子。 （2）……最快的刀，……又细又光洁。（3）……理想的手术刀，……减少流血，……减轻痛苦。（4）……强大的武器，……准确无误……（4、第五自然段。 ……不同颜色……，彩色……飞舞，……不断变幻……图案，装点……5、第六、七自然段。（1）第六自然段，理解“清晰”。（2）第七自然段，生结合生活理解。6、总结归纳。看板书，生归纳：激光有哪些用途？自由谈感受。 板书设计：????????????? 13、激光的话??????? 地方?????????????? 特点??? ??? 作用工厂、医院、战场???? 削铁如泥???? 切割钢板、做手术 广场????????????? 亮度高????? 装点美丽的夜晚 我们身边????????????????? ???? 制造唱片、光盘???????  鲁班造伞一、教学目标：1、 认识12个生字，会写8个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。2、 默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手的。二、教学重、难点：让学生在理解课文内容，有感情朗读课文的基础上，明白在生活中应该勤于观察，勇于实践。 第一课时一、导入新课1、示一把雨伞，指名学生说说伞的作用。2、学们知道伞是谁发明的吗？（鲁班）大家认识鲁班吗？教师介绍鲁班。3、今天我们学习一个鲁班的小故事，板书课题：鲁班造伞。学生据题质疑。二、读课文，整体感知 三、组合作，学习生字1、探讨识字方法2、组内交流，进一步优化识字方法，巩固识字3、检查识字情况（1）认读（2）不认识的字再进行重点学习。（3）再读读易错字，组词或造句。四、读课文，要求把课文读通，读顺。五、学习生字1、出示要写的9个生字，学生认读，要求读准字音。2、用这些字组词说话。3、?教师在田字格中书写生字，学生观察生字在田字格中的位置。 六、作业 1、朗读课文。2、书写生字。 第二课时一、复习 1、出示生字卡片抽读。 2、读课文（要读得正确）。 二、学习课文 1、指名读第1自然段。 （1）你们对鲁班知道多少？（2）“他有许多发明创造” （如锯子……） 2、默读2、3自然段。 （1）下雨了，游人被淋得四处躲藏，妹妹说什么？鲁班想干什么？ （2）盖亭子好吗？妹妹怎么说的？ （3）鲁班怎么想的？（要是能……） 3、鲁班最后是怎么造出伞的？请读4、5自然段。 （1）鲁班在默默地想办法时，听到了什么？看到了什么？又想到了什么？他是怎么做的。 （2）鲁班是怎么造伞的？用“先……再……最后……”将造伞经过说一说。 4、齐读课文。 三、总结全文 读了这个故事，你有什么感受？ 小结：这个故事告诉我们凡事要仔细观察，认真思考，多动脑筋。 四、作业 1、读课文。 2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。 板书