珍珠鸟_811652.ppt

它，红嘴红脚， 灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。它那动听的叫声如笛儿般清亮婉转。 自由朗读课文要求： 将课文读准，读通，读顺。 边读边想课文主要写了一些什么。 吊兰长长的，串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，斑斑驳驳，显得生意葱茏，珍珠鸟便从中伸出小脑袋瞅瞅我。 那雏儿从画框上飞下来，嚓嚓地在纸上跳动，还用“涂了蜡”似的小红嘴嗒嗒啄着我颤动的笔尖。 珍珠鸟银灰色的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的细腻的绒毛盖住，还咂咂嘴。 快速阅读课文，找出文中最令你惊喜，最令你感动的一段话。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 有人说，这是一种怕人的鸟。 ? 读一读下面的课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的 ? 边读边勾画出重点的字句并在旁边写写你的感受。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 　我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 这真是一篇叙事抒情的好散文，“头”起得“带劲”，这“劲”中有无限的喜乐；“收”得“有味”，“味”中有深澈的哲理。 ——冰心奶奶 散文，就是写平常生活中那些最值得写下来的东西。不使劲，不刻意，不娇情，不营造，更无须“绞尽脑汁”。散文最终只是写一点感觉、一点情境、一点滋味罢了。 ——冯骥才 信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，______________________. * * 我 父母 我 主人 我 我 我 主人 我 主人 主人 我 主人 主人 主人 我 主人