自制《我的母亲》公开课课件.pptVIP

四个片段 1、元宵夜的“巡阅” 2、涌流的泪珠 3、丰富的内心世界 4、劳碌的身影 第一个片段中最感人的话语如：“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。”这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。 第二个片段中最感人的细节如：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心 第三个片段中最感人的细节如：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。 第四个片段中最感人的地方如：“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。 慈爱善良　勤劳能干　情感丰富 怀念 赞美 读课文7,8节并结合1,2节思考：母亲“可爱的性格”“努力的精神”“能干的才具”为什么会“葬送在没有什么意义的事务”上？ 在封建社会，男尊女卑，她们没有应有的社会地位（连名字都没有），不可能在社会上有所作为，只能在家里生儿育女、相夫教子，所以“葬送在没有什么意义的事务”上。 预习《我的母亲》，完成： 1.段落标序号，字词圈划、理解、识记。 2.了解作者（结合注释1+查资料）。 3.熟读课文。文章回忆了关于“母亲”几件事？ 4.重点品读鉴赏：课后练习——探究练习一。 5.想一想：自己对母亲的最初印象是什么，最让你动情的话、事、细节？（写一写） 6.探究文中“母亲”的命运，并分析其根本原因。 7.搜集并整理关于赞美母爱的诗歌、名句等。 邹（zōu） 韬 （tāo）奋 走近作者 邹韬奋，新闻记者、政论家和出版家，毕生从事新闻出版工作。著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等。 也是一位散文家，著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。这些作品文笔质朴、情文并茂。 注意红色字的音、形。 瞥见（piē)　 人影憧憧 (chōng)　 呜咽 (yè) 睡眼惺忪 (xīng sōng)　 歉疚 (jiù) 娓娓动听 (wěi) 缝纫 (rèn) 辗转反侧 (zhǎn) 勉强 (qiǎng) 循循善诱 (xún) 女红 (gōng) 饮泣吞声 (qì)　 查氏 (zhā) 蹑手蹑脚 (niè) 唏(xī)唏嘘(xū)嘘 莫名（明）其妙 　　　　　　　　　　万 籁 俱 寂　　　　　　　　　　　　　　 　　 朗读课文 文章深情回忆了关于“母亲”哪几个片段？ 品读课文 你最喜欢哪些语句，请有感情地朗读。 朗读悟情 “读＿＿＿（事），我看到了一位＿＿＿母亲。” 作者抒发了怎样的情感？ 牛刀小试 在你成长的路中，母亲为你做了太多的事，有哪些事感动了你？（请写一写） 用慧眼发现生活 用慧心感受生活 滴水人生