那铁成学案8.2.1.docVIP

兆麟初级中学初一学年学科学案 课型：授课时间： 学习目标：1、会用代入法解二元一次方程组 2、体会解二元一次方程组的“消元思想”“化未知数为已知数”的划归思想。 3、通过对方程中未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成未知向已知的转化，培养观察能力和体会划归思想。 重 点：熟练地用代入法解二元一次方程组。 难 点：探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元思想。 过程与方法 一．想一想 1、什么叫二元一次方程？二元一次方程组？二元一次方程组的解？ 2、下列方程中是二元一次方程的有（ ） A.xy-7=1 B.2x-1=3y+1 C.4x-5y=3x-5y D.2x+3x+4y=6 3用含y的代数式表示x。 （1）x-2y+3=0 y=____________ （2）2x+5y=-21 y=_____________ （3）-0.5x+y=7 y=_______________ 4判断 是不是二元一次方程组 的解。并说明判断方法. 那么怎么求出它的解? 解：由①得 y=17-x③ 把③代入②，得 5x+3（17-x）=75 5x+51-3x=75 2x=24 x=12 把x=12代入方程③，得： y=5 所以原方程组的解为 二．议一议 上面的解方程组的基本思路是什么？基本步骤有哪些？ 上面解方程组的基本思路是把“二元”转化为“一元” —— “消元” 将未知数的个数由多化少，逐一解决的想法，叫做消元思想。 主要步骤是：将含一个未知数表示另一个未知数的代数式，代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法。 三 . 悟一悟 四 当堂检测题 1、把下列方程写成用含的式子表示的形式： （2） 2、.用代入法解下列方程组： （1） （2） （3） 3、已知的解是，则（ ） A. B. C. D. 4、若和是同类项，则m= ，n= . 5、若，则x= ，y= 五清一清 1 代入法解方程组的基本思想和步骤 2熟练运用代入法解方程组 六作业 习题8.2 1题， 2题 巩固提高 （A组） 1、将方程5x-6y=12变形：若用y的式子表示x，则x=______，当y=-2时，x=_______；若用含x的式子表示y，则y=______，当x=0时，y=________ 。 2、在方程2x+6y-5=0中，当3y=-4时，2x= ____________。 3、若的解，则a=______，b=_______。 4、若方程y=1-x的解也是方程3x+2y=5的解，则x=____，y=____。 5、用代人法解方程组 ，把____代人____，可以消去未知数______。 （B组） 6、已知方程组的解也是方程组的解，则a=_______，b=________ ,3a+2b=___________。 7、已知x=1和x=2都满足关于x的方程x2+px+q=0，则p=_____，q=________ 。 8、当k=______时，方程组的解中x与y的值相等。 9、已知二元一次方程3x+4y=6，当x、y互为相反数时，x=_____，y=______；当x、y相等时，x=______，y= _______ 。 10、若2ay+5b3x与-4a2xb2-4y是同类项，则a=______，b=_______。 11对于关于x、y的方程y=kx+b，k比b大1，且当x=时，y=，则k、b的值分别是（ ） A. B.2,1 C.-2,1 D.-1,0 （A组） 12、用代入法解下列方程组: ⑴ ⑵ ⑶ 13、用代入法解下列方程组 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 14、如