英语考试命题的原则和方法讲课.ppt

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英语考试命题的原则和方法 主要内容 1. 如何评价一套试题 2. 如何命制试题 3. 试题各部分设计要领 4. 试卷分析与质量报告的撰写提纲 如何评价一套试题 VRIP(Cambridge ESOL) 英国剑桥大学外语考试部质量控制指标“VRIP”: 效度 Validity 信度 reliability 后效 impact 实用性 practicality Ensure the reliability of a test (Hughes 2000) Take enough samples of behavior收集样本 Do not allow candidates too much freedom 不让受试者有太多的自由发挥 Write unambiguous items 不要出现歧义 Provide clear and explicit instruction指引清晰简洁 Ensure the reliability of a test Ensure that the test are well laid out and perfectly legible 命题清晰 Candidate should be familiar with format and testing techniques 受试者对格式和测试手段清晰 Provide uniform and un-distracting conditions of administration确保不受干扰 Use items that permit scoring which is as objective as possible评分标准清晰,保证评分客观 Make comparisons between candidates as direct as possible确保受试者竞争的公平性 How to ensure the vadility 严格按照《义务教育英语课程标准》(2011版)的要求 说 1.能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论; 2.能与他人沟通信息,合作完成任务 3.能在口头表达中进行适当的自我修 4.能有效地询问信息和请求帮助; 5.能根据话题进行情景对话; 6.能用英语表演短剧; 7.能在以上口语活动中做到语音、语调自然,语气恰当。 读 1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义; 2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系;3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;4.能读懂常见体裁的阅读材料; 5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息; 6.能利用字典等工具书进行学习; 7.课外阅读量应累计达到15万词以上。 写 1.能根据写作要求,收集、准备素材; 2.能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改; 3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系; 4.能简单描述人物或事件; 5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 命制试题的步骤 编写试题说明 制定考试双向细目表 试题说明 考查的目的 考查的范围 受试者 考查内容 考查方法 考查的任务和题型 考查的组织机构 考查实施 考查能力发展表格 考试试题各部分的设计要领 听读任务的设计要领 说写任务的设计要领 情感态度,学习策略,文化意识任务的设计要领 听读任务的设计要领 1.语言输入:文章体裁,内容话题和语言难度(阅读文段不一定适用于听力) 2.试卷整体设计:权重与任务类型 3.任务类型: 选择性反应评价任务:是非题,单选题,匹配题,排序题 构建性反应评价任务:根据文章内容填空,根据文章内容转换信息填写表格,问答题,翻译题。阅读测试中还经常使用完形填空题型。 4.考点设置:与听力和阅读材料的关键信息密切相关,主要选取与what,who, when, where,how等引导的问题相关的信息。 5. 试题的编写:单选题,完形填空题,干扰项,表格题 1.语言输入 话题:《课标》中的话题,有教育意义的,适合 中学生的语言特征,思维水平和心理特征的。 体裁:阅读理解的文体选择范围较广,体裁较 多,但完形填空和语法选择较常用夹叙 夹议的文章。说明文和议论文较少使用。 难度:词语的复杂性(低频单词的占比,新单 词不超过3%) 句子的复杂性(从句的数量和复杂程度) 篇章的长度 narrative 可上400词 议论性的不能超过350词 案例分析 单选第六小题 A tired B forgot C remember D tried

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