同分母同分子分数大小的比较信息窗2范例.ppt

同分母同分子分数 大小的比较 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 小东 小利 小东吃了这个 橙子的 5 8 小利吃了这个 橙子的 3 8 小东吃了这个橙子的 5 8 小利吃了这个橙子的 3 8 小东和小利谁吃得多？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 小东和小利谁吃得多？ 比一比 和 的大小，就知道谁吃的多了。 3 8 5 8 5 8 3 8 ○ 分橙 画图 单位 归纳 继续 二、合作探索 3 8 5 8 3 8 5 8 ﹥ 小东和小利谁吃得多？ 返回 二、合作探索 3 8 5 8 ﹥ 3 8 1 8 1 8 1 8 8 5 8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 小东和小利谁吃得多？ 返回 二、合作探索 思考：分母相同的分数怎样比较大小？ 归纳方法： 3 8 5 8 ﹥ 观察： 和 有什么相同点和不同点？ 5 8 3 8 3 5 8 8 分母相同 分子不同 分母相同的分数，分子大，分数就大； 分子小，分数就小。 返回 ○ ○ 1 2 1 4 你会比较下面每组分数的大小吗？ 1 9 1 4 1 4 1 2 ﹥ 二、合作探索 ﹥ 二、合作探索 1 4 1 9 ﹥ 1 2 1 4 ﹥ 4 9 2 4 1 1 1 1 归纳方法： 分母不同 分母不同 分子相同 分子相同 思考：分子相同的分数怎样比较大小？ 分子相同的分数，分母大，分数就小； 分母小，分数就大。 观察： 和 、 和 有什么相同点和不同点？ 1 4 1 9 1 2 1 4 三、自主练习 1.在○里填上﹥或﹤。 ﹥ ﹤ ﹥ 三、自主练习 2.先写出涂色部分所标示的分数，再比较大小。 ﹤ ﹤ ﹤ 1 3 2 3 3 10 1 5 5 10 3 5 3.比较大小。 ﹥ ﹤ ﹥ 4.比一比，排一排。 7 8 5 8 3 8 2 5 1 5 1 6 5.用分数表示图中的涂色部分。 （ ） 4 （ ） 3 5.用分数表示图中的涂色部分。 （ ） 9 （ ） 5 5.用分数表示图中的涂色部分。 （ ） 5 （ ） 1 5.用分数表示图中的涂色部分。 （ ） 7 （ ） 3 6.在 里填上“＞”或“＜”。 3 5 2 5 2 7 5 7 ＞ ＜ 6.在 里填上“＞”或“＜”。 1 5 4 5 9 10 7 10 ＜ ＞ 6.在 里填上“＞”或“＜”。 1 5 1 6 1 4 1 7 ＞ ＞ 6.在 里填上“＞”或“＜”。 3 7 4 7 5 9 8 9 ＜ ＜ 7.涂一涂，比一比。 我涂的是它的 ,我涂的是它的 我知道 。 ＞ 1 2 1 4 1 2 1 4 8. 50+60÷5 72-20×3 56-46÷2 (42+38)×4 40×9÷6 60×3+20 =50+12 =62 =72-60 =12 =56-23 =33 =80×4 =320 =360÷4 =90 =180+20 =200 9.一瓶果汁，张浩喝了它的 ，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？把它圈起来。 9.有一根长丝带,第一次用去这根丝带的 ,第二次用去这根丝带的 , 哪次用得多? 3 7 2 7 3 7 ＞ 2 7 答：第一次用去得多。 11.在□里填上适当的数。 …… 4 5 6 7 8 9 4 3 2 1 五、回顾反思