图形创意01范例.ppt

前 言 图 形 创 意 图形 概 念 现在比较公认关于图形的定义上这样的： 图形是介于文字与美术之间的视觉传达形式，能够在纸或其他表面上表现的、能通过印刷及各种媒体进行大量复制和广泛传播，它通过一定的形态来表达创造性的意念，将设计思想可视化，使设计造型成为传达信息的载体。 从具体形式上来看，图形可以是绘制的某种形态、绘画、摄影甚至一些象形文字等，但这些形态应该不是现实物态的简单再现和描摹，需加入创作者的主观意识并呈现出不同于现实形态的新形式。 简单的说图形就是具有文字语言的内容、类似绘画影像的形态，在传播领域传递信息的视觉形象。 图形与图案 图 案 图 形 图案从一般意义上的理解是一种程式化，规范化的工艺美术模式，它不随具体发展而轻易改变自身的固定模式，它反映出可靠的文化经验和文化的普遍特征。图案强调的是装饰效果，追求的视觉上的审美效果。 图形创作的是以主观需要为出发点的形态，根据一定目的重新构建创造新的形态。图形具有一定偶然性，而图案具有本身固定的成型规范，它们更多体现外形的规整和结构的规律性；图形可以任意想象去造型，图案以结构整齐、匀称、调和为特点。 图 形 图形与符号 符 号 所有能够以形象表达思想和概念的物质实在都是符号。 符号具有广泛性，是图案、图形的外延。图形是一种具有个性的符号，具有符号的特征，如象征性、创造性、标识性等。但不是所有的符号都可称为图形。 图形心理 格式塔心理学 德文Gestalt一词意译为“形”、“形状”、“形态”，它源于动词“gesta]ten”意为“构成”、“形成”的方式和内在因素。在格式塔学说中，其含义乃是对任何一种被分离的整体而言。斯波尔曼称其为形的心理学，指空间结构，铁钦则称之为“完形主义”。格式塔的重点在于研究完整感觉，印象总是一个整体，例如听曲调，总是旋律形式而决非系列音符，是氛围与情感的统一整体，不是枝节局部，也不仅是其各部分排列的总和。 图形心理/格式塔心理学 例如 人或一切事物表现出的模式，体现为一种有意义的结构形式，这应该是格式塔心理学所要研究的要点。整体的特征是突现新生物。整体不是简单的各部分总和，往往多于或大于各部分的总和。 例如:元素合成整体时物质特性不是简单的元素、原子特性相加，而是取决于化合过程中元素、原子间的组合关系。在该元素的特性基础上，又增加了原子问关系所表现出的特性，所以整体大于或多于各部分之和。 例如 图形心理/格式塔心理学 一个四方形，是四条线构成的。但一旦构成，就不止于四条线，还有四个直角，加上闭合图形--四方形及其外部空间，整体远远大于局部之和。 图形的运用/标志 图形的运用/广告 图形的运用/广告 图形的运用/包装 图形的运用/包装 图形的运用/书籍 图形的运用/界面 图形的学习/准备 A B C 创意：发散思维，丰富的想象力 表现力：有效的表现手段，操作性，动手能力 态度：坚持、专注、用心 图形的学习/工具 A B C 绘画材料：纸张、速写本、拷贝纸等；铅笔、签字笔、油性笔、速写钢笔等；颜料及彩色笔等；绘图尺、圆规等。 表现工具：电脑、相机、剪刀、美工刀、胶水、粘合剂等。 素材：生活中的各种物品。 图形的学习/训练 100 设计速写，天天画！ 根据课程内容安排数量不等设计训练。 准备100张A4大小的纸，你一定用的完！