高二思想文化史教学1课件.pptVIP

* * 思想文化史教学的目标与特点 一、思想文化史教学的目标与特点 （一）思想文化史的基本内容（根据课标） 思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一，伴随着物质文明和政治文明的进程，人类的精神生产和精神生活也不断演进，从而以其思想文化和科学技术的深邃和精湛，不断充实着文明的宝库。 不同地域、不同民族的文化都有不同的历史渊源和发展线索，同时它们又相互碰撞，彼此交融和借鉴，以其丰富和多元共同推动了人类文化的进步。 了解中外思想文化发展进程中的重大事件，重要现象和相关人物，探讨思想文化在人类历史发展中的作用，提升自己的科学精神和人文素养，就是学习历史必修（Ⅲ）的重要目标。 （二）思想文化史的基本目标 1、在知识目标上，通过学习，要能够了解中外思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物等基本史实，进而基本把握思想史的发展线索。要通过学习，认识科学技术史与艺术文化史的基本风貌和主要特色。 2、在方法与能力目标上，要学会搜集并综合分析思想文化进程中的相关资料，探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响，正确认识人类精神生产与经济活动及政治现象之间的关系，进而认识到思想文化的进步对人类历史发展产生的不可忽略的巨大影响。 3、在情感态度与价值观方面，要认识人类思想文化发展的多样性，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识，通过学习提高自己的精神文化素养。 （三）思想文化史教学的基本特点 从正面看： 1、内容逻辑性较强，层层递进，有利于思维能力的提高。 2、理论艰深，涉及许多重大问题，有利于高中生深度思考。 3、内容丰富，涉及面广，有利于拓展学生的视野。 （三）思想文化史教学的基本特点 从负面看： 1、内容显得枯燥，趣味性不够，学生阅读教材如嚼蜡。 2、理论比较抽象，理解起来比较困难，有时上课如对牛弹琴。 3、内容庞杂，哲学、思想、科技、艺术，致使不少内容如蜻蜓点水。 *