2015届二轮 西方民主政治的扩展 专题卷.docVIP

2015届二轮 西方民主政治的扩展 专题卷 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．(2015·荆州模拟)1824年，法国史学家米涅的《法国革命史》问世，在书的最后他写道：“1814年是延续了25年的大动荡结束的一年。今后要长期治理法国，就只能首先满足引起法国革命的双重需要，在政府中，要有真正的政治自由，在社会方面，要有物质福利，这是不断提高的文明发展的必然结果。”米涅认为法国社会改造的时代任务是(　　) A．警惕封建主的反攻倒算和君主制的复辟 B．改善工人待遇以避免社会革命 C．建立资产阶级统治的政治和经济基础 D．制定宪法确立资产阶级共和体制 解析：法国资产阶级革命在欧美早期革命中具有曲折复杂的特点，由材料中的“要有真正的政治自由”“要有物质福利”判断，是扩大资产阶级的政治和经济基础。因为整个18～19世纪，欧洲主要的历史使命是实行有效的资产阶级统治。故选C。 答案：C 2．1875年，国民议会只是以一票的多数通过法兰西第三共和国宪法，从而使法国共和政体在法律上得以确立。法国共和政体最终得以确立主要是(　　) A．工业资本主义发展的必然结果 B．共和派与保皇派相互妥协的结果 C．民主政治是历史发展的必然结果 D．君主制已经不适合法国的国情 解析：19世纪70年代，法国工业革命完成，工业资产阶级力量壮大，为共和制的最终确立奠定了基础。 答案：A 3．(2015·杭州月考)法兰西第三共和国宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会期间，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明(　　) A．总统控制议会 B．总统对议会负责 C．总统的权力受议会限制 D．行政权与立法权相制约 解析：本题考查法兰西第三共和国宪法的内容，考查学生的分析能力。题干中主要反映的是总统与议会的权力关系，总统是行使行政权，而议会行使立法权。 答案：D 4．(2015·浙江台州四校联考)普法战争后，法兰西第三共和国成立，英国漫画家为此创作了题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画。图中房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是(　　) A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变 B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品 C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能 D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来 解析：本题考查法国共和制的确立，考查学生的分析能力。由材料“终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽”可了解到法国的共和制度经过长时间的变动才确定。本题选D项。 答案：D 5．法兰西第三共和国宪法的一项修正条文规定：：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这一修正条文的意义在于(　　) A．消灭了法国的保守势力 B．摒弃了封建的等级制度 C．平民可直选法国的总统 D．有利于确立巩固共和制 解析：本题考查法兰西第三共和国宪法，主要考查学生运用所学知识阐释与理解材料的能力。解题关键在于理解题干关键信息“曾经统治过法国的家族”，这指的是曾在法国实行的专制政体。法兰西第三共和国宪法的颁布标志着民主共和政体在法国的最终确立。由此推理可知，此项规定是为了防止专制，维护民主共和政体，故正确答案为D项。法兰西第三共和国宪法颁布后，法国的君主派仍然存在，故A项错误；B项从材料中无法体现；近代法国总统是由议会的上下两院联席会议选举产生，故C项错误。 答案：D 6．(2015·山东潍坊北四县期中考试)(德国)“虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。”这说明德意志帝国政体(　　) A．军事色彩浓厚 B．专制色彩浓厚 C．民主色彩浓厚 D．分权色彩浓厚 解析：本题考查德意志帝国宪法内容，考查学生获取信息的能力。根据题干提供的信息“德国贤明皇帝在上，议院之权薄弱”和所学史实德国的皇帝拥有绝对的立法权和行政大权，带有明显的专制色彩。 答案：B 7．(2015·安徽示范高中联考)法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法确立的两国代议制的相同点是(　　) A．国家元首由选举产生 B．国家元首拥有大权 C．国家元首对议会负责 D．代议制都名不副实 解析：本题考查了法国和德国两种代议制的异同，考查学生的比较能力。根据所学，法国的国家元首是总统，由选举产生，对议会负责，掌握行政权和军权，权力较大。德国的国家元首是皇帝，由世袭产生，是国家权力中心和最高统治者，宪法是君主意志的反映，议会的立法权是形式上的，内阁被皇帝控制。联系各选项，两国相同点应选B项。 答案：B 8．(2015·兰州一中期中考试)德意志帝国君主立宪政体与英国的君主立宪制政体相比，其特点是(　　) ①专制主义色彩浓厚 ②君主掌握国家的最高权力 ③国王统而不治 ④首相对君主负责 A．①②③④ B．②③④ C