四、六级范例.ppt

四、六级解读 考前准备 头天早点睡觉，准时起床，仔细阅读准考证，检查应带的东西，明确应到的考场位置。 1. 所要求证件：身份证，学生证，准考证。 2. 带好所需文具：2B铅笔，黑色签字笔，橡皮等。 3. 特别检查耳机，最好在头天试音：是否正常，是否有电池。最好多借一副以备用。 四级时间安排 8:50 --- 9:00/ 试音寻台时间  9：00 --- 9：10 播放考场指令，发放作文考卷  9：10 --- 9: 40开始作文考试 30分钟 9：35发放含有快速阅读的试题册(但 9：40才允许开始做) 9：40--- 9：55做快速阅读部分 9：55---10：00收答题卡一(即作文和快速阅读) 重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 10：00---11：20 其它题目 六级时间安排 14：50---15：00 试音寻台时间 15：00---15：10 播放考场指令，发放作文考卷 15：10 取下耳机，开始作文考试 15：10---15：40 第一部分 写作 30分钟 一道题目 15：35发放含有快速阅读的试题册（15：40允许开始做） 15：40---15：55 第二部分 快速阅读 15分钟十道题目 15：55---16：00 收答题卡一（即作文和快速阅读） 15：55---16：00 重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 16：00---16：35 第三部分 听力理解 35分钟 16：35---17：00 第四部分 仔细阅读 25分钟 A节 回答问题与填空 一篇文章 五道题目 B节 传统阅读 两篇文章 十道题目 17：00---17：15 第五部分 改错 15分钟 十道题目 17：15---17：20 第六部分 翻译 5分钟五道题目 17：20全部考试结束 试卷构成, 题型，分值和时间分配 考卷包括试卷册，答题卡一和答题卡二 答题卡一包括作文和快速阅读，要求在 15：10开始做-- 15：55完成 Ⅰ. Writing (150-200 words—15%; 30’m) Ⅱ. Fast reading (10个—10% 15m’） 答题卡二：16:00开始做—17：20完成 Ⅲ. listening (35m’/ 35%) 1. short conversation (8个 -- 8%） 2. long conversation (7个—7%) 3. short passage (3篇，10题—10%) 4. compound dictation (1篇—10%) Ⅳ. Reading in depth (25’m/ 35%) 1. answering question or complete statements (5个-5%） 2. passages (2篇/10题—20%) Ⅴ. Cloze (15m’/ 20个--/10%) Ⅵ.Translation (5个—5%; 5m’) Composition 做题步骤 1. 审题：题目是什么？命题的要求、意图是什么？提纲包括什么，重点在哪段？各段逻辑关系是什么？ 2. 通过brain-storming 构思各段内容。 1）第一段开头，以何开始呢？提纲扩展、背景、谚语或引语、数据或报道、定义？（参考：作文开头ppt ） 2）第二、三段发展：主题句是什么？分为几点论述？（列举）; 对于每一论点该以什么方式发展：举例、比较和对比、因果、叙述、以哪些事实支持该论点？（参考： The Development of an article ppt ） 3) 结尾：以什么方式结束？ 结论性？表号召？表建议？（参考：同上） 3. 写文章：根据构思的提纲，运用选好的材料，恰当地运用连词，合理安排段落，使文章条理清楚、内容连贯。注意运用好的词句，并运用不同的句式使文章具有文采。 （参考：作文好词好句word ） 4.检查：以句为单位检查，是否成句？句子结构是否正确？每句与主题是否相干？句子时态、语态是否正确？指代人称关系是否一致等？（参考： composition mistakes ppt ） 开放性话题 设定好一个情景(situation)或语境(context) ，如给出一个谚语、一幅图、漫画或表格等，要求学生必须围绕着所给定的这一情景或语境来展开写作 。 1）.读懂所给的proverb, remark, saying 及story等，并理解它的内涵以及与作文题目之间的关系。 2）.根据给出的saying,构思各段内容，自己确定一个outline，注意：如何将saying的内容在文中体现出来; 采用什么样的提纲，哪段是重点。