2017届二轮复习 基因的本质 教案（全国通用）.docVIP

基因系统的组成与结构——基因的本质 　本讲知识理论性强，需要记忆的内容较多，在复习时应做到以下几点： (1)运用对比法，从实验方法、原理、设计思路及结果分析等几个方面，理解肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验。 (2)借助模式图，理解记忆DNA分子的结构特点和DNA的复制过程。 (3)利用归纳法，总结有关碱基计算和DNA分子复制的相关计算方法和规律。 　 考点一 明考向—不走弯路 　　肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的过程、结论等内容是高考命题的重点，尤其是噬菌体侵染细菌实验，考生常因不能完全掌握其过程而失误，如课前诊断卷T3、T4。 联知识—简洁串记 1．必须掌握的两个实验(填表) 项目 艾弗里实验 噬菌体侵染细菌实验 设计思路 设法将DNA与其他物质分开，单独地直接研究它们各自不同的遗传功能 处理方法 直接分离：分离S型菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 同位素标记法：分别用同位素32P、35S标记DNA和蛋白质 结论 ①DNA是遗传物质，而蛋白质等不是遗传物质 ②说明了遗传物质可发生可遗传的变异 ①DNA是遗传物质，但没有直接证明蛋白质不是遗传物质 ②说明DNA能控制蛋白质的合成 ③DNA能自我复制 2.必须明确的两类放射性问题(填空) (2)35S噬菌体侵染大肠杆菌： 3．必须掌握的一个解题技巧(填空) 防易错—无障通关 1．判断有关肺炎双球菌转化实验叙述的正误 (1)格里菲思的肺炎双球菌(体内)转化实验证明DNA是“转化因子”(×) (2)肺炎双球菌转化实验证明肺炎双球菌的DNA是遗传物质(√) (3)艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了S型细菌的DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即肺炎双球菌的DNA是遗传物质，而蛋白质不是(√) (4)R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型看属于基因重组(√) (5)肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用(√) 2．判断有关噬菌体侵染细菌实验叙述的正误 (1)T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素(×) (2)DNA和RNA都是T2噬菌体的遗传物质(×) (3)T2噬菌体可利用宿主体内的物质大量增殖(√) (4)噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力(√) (5)分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体(×) (6)32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质(×) (7)噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸(×) (8)用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致(√) 考点二 明考向—不走弯路 　　DNA分子的结构是其准确复制的基础，因此，高考对本部分内容主要侧重于考查DNA分子复制的过程、特点及相关计算。考生常因不能准确把握有关DNA复制的计算而出错，如课前诊断卷T8、T9。 联知识—简洁串记 1．“五、四、三、二、一”巧记DNA的结构(填空) (1)五种元素：C、H、O、N、P。 (2)四种碱基：A、G、C、T，相应的有四种脱氧核苷酸。 (3)三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基。 (4)两条链：两条反向平行的脱氧核苷酸链。 (5)一种结构：规则的双螺旋结构。 2．“六处思考”掌握DNA的复制(填图) 析考法—命题扫描 DNA结构与碱基计算 典例1　某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是(　　) 思路点拨　本题属于图表曲线类选择题，解答时应用信息转化法，即将图表信息转化为文字信息。 选项 信息转换 A、B 为非互补碱基之和的比例，该比例在整个DNA分子中为1，而在两条链中互为倒数 C、D 为互补碱基之和的比例，该比例在整个DNA分子及每条链中都相等 答案　C 　巧用两种“比例”解答碱基计算类题目 (1)“互补碱基之和的比例”在任意一条链及整个DNA分子中都相同，即：若在一条链中＝m，在互补链及整个DNA分子中＝m。 (2)“非互补碱基之和的比例”在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为1，即若在DNA一条链中＝a，则在互补链中＝，而在整个DNA分子中＝1。 DNA复制过程中的有关计算 典例2　(2016·徐州调研)一个双链均被32P标记的DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述错误的是(　　) A．该DNA分子的特异性与碱基对的排列顺序有关 B．复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧