技工学校文化理论课教案-中国就业网.docVIP

共8页 科 目 电加工实习 课题一、电加工入门知识 授 课 日 期 2007.5.16 课时 2节 班 级 G高模0501 授课方式 多媒体教学、提问、启发、讨论、分析、讲述、现场演示及综合练习等。 教具 电脑室区域网、线切割机床、钢板Q235A—2、常用夹具。 教学理念 1．运用行为引导教学法，以学生为主、教师指导为辅，突出技能教学。 2．通过多媒体课件演示或现场机床操作，引入新知识、新工艺，拓展学生对模具加工的思路、方法与技巧，为将来就业起着铺垫作用。 教 学 目 的 ⒈知识目标：通过本课题的学习，懂得电火花加工基本原理、加工特点、分类与应用。 ⒉能力目标：培养学生的观察、思维、分析的能力，初步掌握电火花线切割加工基本操作方法与技巧。 重 点 电火花加工的基本原理与工艺特性。 难 点 电火花加工的运用与操作技巧 教 学 安 排 教学内容 时间分配 一、组织教学 二、导入新课 三、新课讲解 四、机床操作演示 五、操机训练，巡回指导 六、结束指导 8分钟 10分钟 30分钟 12分钟 20分钟 10分钟 小结 本节课是向学生引入电加工知识，有些实例通过课件、多媒体教学和现场教学直观效果明显，易于学生接受，掌握新知识。 教学内容、方法、过程 电加工入门知识 一、组织教学（8分钟） 课前准备： ⑴ 检查多媒体及机床设备，排除非安全因素； ⑵ 检查学生着装并点名考勤、做好安全教育，安排教学内容。 二、导入新课（10分钟） 1、播放多媒体课件，引入新课。我们大家从以下图片中发现了什么问题？运用你所学的机械加工知识来回答下列问题。 (a)水晶眼模具 (b)五角星孔 (c)夹环 1、图片中采用哪些机加设备、用什么刀具来完成？机械加工的特点是什么？ 2、图中工件窄缝、尖角采用什么方法实现加工？ 3、如果工件材料强于刀具材料能否进行加工？ 老师分析： 1、我们已经学过或实践过车、铣、磨、数车、数铣、加工中心等机加设备，对图a可以采用加工中心制作，刀具选用不同规格的球刀、圆柱铣刀来加工平面、曲面； 2、图c采用车削加工，但对窄缝又如何加工呢？同样，图b的尖角部分这些机加工艺死角问题又怎样处理呢？…… 情境式教学，课件展示，引导学生观察、分析、思考。 提问，学生回答，巩固已学知识。（本节所讲的知识点与传统机械加工有着本质的区别，通过讨论有助于学生对新课的理解。） 教学内容、方法、过程 3、当工件材料强于刀具材料时，无法对工件表面进行切削加工。现在一种全新的加工工艺可以完成传统机械加工无法做到的工艺死角——电火花加工。 三、新课讲解（30分钟） 1、电火花加工概念 当工具电极与工件之间间隙达到脉冲性的火花放电，依靠放电时局部、瞬时产生的高温将金属蚀除下来的一种加工方法。 放电过程 电火花加工原理 2．电火花加工的实质与特性 A、电加工实质：电能 热能转换 B、加工特性 ⑴ 放电加工时工具电极与工件之间是不接触的，无机械力产生，故工具电极可小尺寸材料较软，如紫铜、石墨、铸钢等； ⑵ 放电点温度高达万度以上，足可融化任何金属材料； ⑶ 加工精度高，可易于实现自动化。 3．电火花加工机床的分类及构造 A．穿孔成型机 ⑴ 分类 B. 电火花线切割电火花线切割 课件演示放电加工全过程，化解重、难点，直观易懂。 教学内容、方法、过程 快走丝电火花线切割机 A、电火花线切割分类 快走丝线切割机：V=8-12m/s 电极丝：钼丝 丝径φ0.1-0.2mm 慢走丝线切割机：V= 0.2m/s 电极丝：铜丝 丝径φ0.3mm B、基本构造 　机床本体：床身、十字坐标工作台、走丝机构、丝架、工作液循环系统、附件和夹具等。 　脉冲电源：RC电源、晶体管电源、分组脉冲电源及自适应控制电源机床等　 控制系统 慢走丝电火花线切割机 电火花成型机 课件演示 教学内容、方法、过程 4、加工范围（加工实例欣赏） A．⑴穿孔成型机：可实现通孔、型孔