四川三河职业学院教案首页第6周，第1次课授课计划课次编号07.doc

四川三河职业学院教案首页 第 6 周，第 1 次课 授课计划课次编号： 07 本次课 标 题 C51程序设计 教案类型 ▇详案 □简案 课型 √ ）；实操（ ）；理实一体（ ） 其他： 授课日期 2016年 10月 11日 授课专业 年级班级 电子信息工程技术1、2班 学时数 2 授课 地点 □教室 ▇实训(验室) 教 学 目 标 及 任 务 知识 目标 掌握单片机编程的结构。 2. 掌握C51数据结构。 能力(技能)目标 1．学会单片机编程结构。 2．学会使用C51数据结构。 素质 目标 教学重点及 突出措施 重点：C51数据结构。 突出措施:编程练习 教学难点 及 化解方法 难点：C51数据结构。 突出措施:编程练习 教学手段 过 程 设 计 (含能力 训 练 方 式 方 法) 1.回顾上节内容：5min 2.单片机的函数形式组织程序结构讲解25min 3.常量与变量讲解：40min 4.定义指令讲解：20min 作业布置 课后习题 教 学 反 思 (总结) 教案附页 教学过程 时间分配及旁注 我们一起回顾一下上节课给大家讲的内容。 一、认识C51语言 C语言程序以函数形式组织程序结构，C程序中的函数与其他语言中所描述的“子程序”或“过程”的概念是一样的。 一个C语言源程序是由一个或若干个函数组成，每一个函数完成相对独立的功能。每个C程序都必须有（且仅有）一个主函数main()，程序的执行总是从主函数开始，调用其他函数后返回主函数main()，不管函数的排列顺序如何，最后在主函数中结束整个程序。 C语言程序中可以有预处理命令，预处理命令通常放在源程序的最前面。 C语言程序使用“；”作为语句的结束符，一条语句可以多行书写，也可以一行书写多条语句。 结构化语言、丰富的数据类型、便于维护管理、与汇编语言相比，C语言的优点如下： 不要求编程者详细了解单片机的指令系统，但需了解单片机的存储器结构； 寄存器分配、不同存储器的寻址及数据类型等细节可由编译器管理； 结构清晰，程序可读性强； 编译器提供了很多标准库函数，具有较强的数据处理能力。 回顾：5 min 单片机的函数形式组织程序结构讲解15min 本次授课 共 页 第 页 本次授课 共 页 第 页 定义指令讲解：20min 本次授课 共页 第 页 本次授课 共 页 第 页 第 页 共 页 第 页 共 页