桃花源记第一课时.ppt.ppt

知识归类 (一)通假字 (二)古今异义 便要还家(要，通“邀”，邀请) 古义:为交错相通； 今义:往来通达，或各种运输的总称。 古：指妻子和儿女； 古：与世隔绝的地方 今：专指男子的配偶。 今：毫无出路的境地 古义：此处为“不用说”“更不用说”之意； 今义，是表条件关系的关联词 1、阡陌交通 2、率妻子邑人来此绝境 3、乃不知有汉，无论魏晋 妻子 绝境 7．诣太守，说如此。 古：色彩鲜艳美丽；今：味好，香浓 古：为“看到”，今：用为助词 古：不值得；今：不满不充分 古：像这样；今：这样 4．芳草鲜美，落英缤纷。 5．林尽水源，便得一山 6．不足为外人道也。 (三)一词多义 ①便舍船 (放弃、舍弃，动词) ②屋舍俨然 (房屋，名词) ①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） 舍 志 ①寻向所志 (寻找，动词) ②未果，寻病终 (不久，副词) ①欲穷其林 （这、那） ②得其船 （他，代渔人） ①乃大惊 （就，于是） ②乃不知有汉 （竟，竟然） 寻 其 乃 ①武陵人捕鱼为业 （作为） ②不足为外人道也 （对，向） ③此人一一为具言所闻 （给） 为 (四)文言句式一 1．判断句 南阳刘子骥，高尚士也 2．省略句 ①山有小口，仿佛若有光 ②便舍船，从口入 (应为“小口仿佛若有光”，承前而省略主语) (“也”类判断) (句前省略主语“渔人”) (四)文言句式二 2．省略句 ③初极狭，才通人 ④问所从来 ⑤便要还家 （句前省略主语“山洞”） （应为“问之所从来”，省略宾语） （应为“便要之还家”，省略宾语） 桃花源记 第一课时 ------陶渊明 本节课学习目标 一、了解作者和背景 二、诵读课文 三、古汉语知识积累 自学指导一：你了解作者吗？ 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。浔阳柴桑（今江西九江）人。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。散文以《桃花源记》、辞赋以《归去来辞》最有名，有《陶渊明集》。因在家门口栽有五棵柳树，所以人们又称他为“五柳先生”。 自学指导二 你了解时代背景吗？ 陶渊明所生活的东晋末年，政治非常黑暗，封建剥削压迫十分残酷，加上连年内战，给人民带来了极大的灾难。作者本人因厌恶官场，毅然选择了躬耕田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯中，他逐渐体验了普通农民的欢欣和痛苦， 了解了他们的愿望，形成了独特的生活理想。“桃花源”便是他根据自己的社会理想和农村生活感受而虚构的一个理想社会。 自学指导三 你认识生字新词了吗？ 夹 岸 舍 船 阡 陌 出焉 种 作 衣着 咸 来 邑 人 子骥 语 云 垂髫 怡 然 （qiān） （jiā） （shě） （mò） （zhòng） （zhuó） （xián） （yì） （jì） （yù） （tiáo） （Yí） （Yān） 自学指导四 课文朗读 一、听读 二、齐读 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之 远近。 忽逢桃花林 ，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源， 便得一山，山有小口，仿佛若有光。初极狭， 才通人。 复行数十步， 豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。 黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉,遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复 延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云： 不足为外人道也。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下，诣太守，说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。 不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 未果，寻病终。后遂无问津者。 自学指导五 文言知识学习 东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为职业。(一天)沿着溪流划船前行，忘记了路程的远近。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵 人捕鱼为业。 缘溪 行，忘 路之