第二单元第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德 教案（人教版选修四）.docVIP

第二单元第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德课　程　标　准 重　点　难　点 简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹。 了解其追求真理的不懈探索精神。 认识其对世界思想文化的贡献。1.亚里士多德的思想及学术成就。(重点) 亚里士多德对柏拉图思想的继承和突破的问题。(难点) ●新课导入有人问：写一首好诗是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才有天才而没有训练都归无用；两者应该相互为 1．“北方小驹”一目，建议教师： (1)简单说明亚里士多德的出身。 (2)讲明亚里士多德与柏拉图的师生关系，从他对老师敬重而不盲从的态度得到有益的启示。 (3)把亚里士多德的思想作为重点介绍，应从内容和特点入手讲解，讲解时要充分利用教材中的“资料回放”和“历史纵横”，也可再适当补充一些史料，以加深学生对他的思想的理解。亚里士多德的思想已“接近了唯物主义”，这是对其师柏拉图思想的发展，教学时要强调一下。 2．“博学家”一目，教师可根据教材按哲学、物理学、生物学、逻辑学等领域对亚里士多德的知识体系进行解读，不必补充史料，但要利用教材中的“学思之窗”。讲解时要特别指出他的理论并非全都正确，然而其创立的逻辑学却地位重要。 3．“教师生涯”一目，教师应着重介绍亚里士多德创立的“吕克昂”学园及其“中庸之道”。通过对“吕克昂”学园的讲解，学生会了解亚里士多德对学术的敬重及教学方式的灵活性。在讲解他的“中庸之道”时，教师可以利用“学思之窗”中的资料，将孔子的“中庸”与亚里士多德的“中庸”进行比较，以加深对亚里士多德思想的认识。 ●课前自主导学： 知识1：北方小驹 1.出身(1)常随做御医的父亲出入王宫接触到广泛的文化知识。(2)具有很好的古代生物学、素养。2．才智卓越(1)求学于学园师从柏拉图显示出超凡的才华。(2)敬重老师但不盲从代表学园的。3．思想主张1)内容人要追求的境界但并不放弃现实的幸福。理念属于人的客观上并无理念世界的存在。肯定是真实的存在但又认为物质受形式的支配。(2)特点对的思想既有继承又有突破。接近了”，但常动摇于唯物主义和唯心主义之间。1.成就哲学 在《》一书中提出哲学所必须研究和解决的十三个问题 生物学 对五百多种不同的动植物进行了分类至少对五十多种动物进行了研究物理学 在《》一书中指出具体事物 逻辑学 三段论1.宫廷教师马其顿国王2．创立学园在雅典城东郊创立“”学园。3．逍遥学派亚里士多德被人称为“散步的哲学家”或。4．中庸之道(1)任何事物都有过度、不及和三种状态。(2)中庸之道是一种明智的态度和方法是一种。1.地位早期欧洲文化领域里所谓的“自然学派”、“心理学派”和“历史学派”都是以亚里士多德的学说作为其学派产生的祖先。因为他一方面总结了古希腊文化的最高成就另一方面又建立了一些规范性的理论在西方文化思想界产生了深远影响。2．贡献 (1)他是第一个像教授一样著书立说的人。他的论著是系统的，他的讨论也是分门别类的，他被称为“百科全书式的学者”。 (2)他的作品是批判的和发展的，正像他所说：“吾爱吾师，但更爱真理。”正是这种精神，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。 (3)他是一个职业教师，如果说柏拉图创造并奠定了西欧教育学的理论基础，那么亚里士多德则继承并发展到更高的水平。 3．局限性 (1)作为一个哲学家，其基本哲学观常徘徊于唯心主义、唯物主义之间。 (2)作为奴隶主阶级的思想家，在其著作中时时体现出其阶级的思想局限。 典题对练： (2013·丽水高二检测)对亚里士多德的思想主张说法正确的是(　　)完全否定了柏拉图的思想人要追求尽善尽美的境界人不应该追求现实的幸福承认理念世界的存在A、D两项错误；同时他是一个人文主义者，C项不对。所以选B项。 【答案】　B 典例探究： (2013·烟台高二检测)阅读下列材料：材料一 亚里士多德在《尼各马科伦理学》中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情二者都是我们所珍爱的但人的责任却要我们更尊重真理。”(前384－前322年)在他的哲学名著《形而上学》认为柏拉图理念论最大的弱点，在于不承认现实世界的真实性。他认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。他在《政治学》一书中又批评理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。 请回答：(1)从材料一和材料二来看亚里士多德的基本主张是什么？(2)你从中得到怎样的启示？【思路分析】考查角度 亚里士多德的主张 设问解读 第(1)问：据材料回答亚里士多德的主张。第(2)问：从亚里士多德的主张中得到什么启示。材料解读 材料一：亚里士多德认为真理应高