第二单元第五课《文化创新》针对训练(新人教版)必修3.docVIP

第二单元第五课《文化创新》针对训练(新人教版)必修3.doc

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必修3第二单元第五课针对训练 文化创新 一、选择题 1.白族舞蹈家杨丽萍历时两年深入采风创作的舞蹈《云南映象》风靡全国,巡演将近两百场。对此,下列说法最贴切的是(  ) A.实践是文化创新的源泉 B.实践是文化创新的动力 C.文化发展的实质在于文化创新 D.采风是一种实践性的活动 解析:选A。解答本题要求抓住关键词“最贴切”,属于最佳选择题。文艺工作者深入实践采风,体现了A项。B、C、D三项本身正确,但与题意不符合。 2.基层是最好的课堂,群众是最好的老师。“走基层、转作风、改文风”活动给我们带来的不仅是下基层采访和有质量的稿件,更带来了思想上的净化和心灵上的震撼。这表明(  ) ①社会实践是文化创新的源泉和动力 ②文化创新推动社会实践的发展 ③人民群众是文化创造的主体 ④文化在交流中传播、在继承中发展 A.①②         B.①③ C.②③ D.①④ 解析:选B。“基层是最好的课堂”,说明社会实践是文化创新的源泉和动力,①当选;“群众是最好的老师”,说明人民群众是文化创造的主体,③当选。②④不符合题意。 3.漫画是一种常见的艺术形式。但漫画之意不在于画本身,而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行或批评、或讽刺,以警示世人。由此可见(  ) A.漫画是一种独特的文化 B.文化创新源于实践又服务于实践 C.文化创新是文化的魅力所在 D.社会实践是文化创新的动力 解析:选B。题干主要强调漫画这种艺术形式对社会上的人或事的揭露,以警示世人,体现了其源于实践又服务于实践,故选B。其它选项不符合题意。 4.动漫不仅使电视荧屏更精彩,而且形成了动漫游戏出版物、音像制品、动漫游戏产品的动漫产业。这说明(  ) A.实践是文化创新的动力 B.文化创新的需要来自社会实践 C.文化创新可以促进文化的繁荣和发展 D.文化创新的途径就是继承传统、推陈出新 解析:选C。本题考查文化创新的意义,动漫促进相关动漫产业发展体现了文化创新能够促进文化的繁荣与发展,故选C。 5. 2012年12月19日,以“文化融合科技,创新引领转型”为主题的第七届中国北京国际文化创意产业博览会在国家体育馆开幕。本届文博会的主题蕴含的文化道理有(  ) ①文化发展的实质在于文化创新 ②文化创新能够推动民族文化的繁荣 ③科技进步是推动文化发展的唯一因素 ④文化与政治相互交融,并对政治有重大影响 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 解析:选A。本届中国北京国际文化创意产业博览会的主题,体现了“文化”、“科技”、“创新”三者之间的关系,并没有涉及政治方面的内容,排除④;科技进步是推动文化发展的重要因素,并不是唯一因素,排除③;①②说法正确且符合题意。 6.依托微博等新兴媒体,大批“微电影”正凭借其“短小精悍”的故事情节,清新朴实的演绎风格,走入公众视野。“微电影”大潜能,意味着(  ) ①新兴媒体已成为文化传播的主要手段 ②科技进步是推动文化发展的重要因素 ③文化创新能够促进文化的发展和繁荣 ④网络文化代表了先进文化的前进方向 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析:选B。“微电影”依托微博等新兴媒体发挥出大潜能,体现了科技进步在文化发展和创新中的作用,②③符合题意。①说法错误,大众传媒是文化传播的主要手段;④错误,网络文化有先进和落后之分。 7.“送您一枝鲜花,请把火种留下。”2012年清明节,许多地方的市民以鲜花和植树等文明祭奠方式,取代了上坟烧纸、烧香、烧花圈等陈规陋习。各地政府表示应大力提倡文明祭祀,让“绿色扫墓”取代传统陋习。这说明(  ) A.文化创新是一个“取其精华,去其糟粕”的过程 B.传统习俗是世代相传的风尚、礼节和习惯 C.陈规陋习是阻碍社会进步的落后文化 D.文化创新必须反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 解析:选A。材料强调的是用“绿色扫墓”取代传统陋习,A项符合题意。B、C、D三项说法正确,但与题意不符。 8.漫画《老树发新芽》体现了(  ) A.传统文化具有绝对稳定性 B.文化创新需要面向世界,博采众长 C.传统文化具有鲜明的民族性 D.文化创新需要继承传统,推陈出新 解析:选D。“老树”指漫画中的《红楼梦》等传统文化,“新芽”指漫画中的《公关学》等新文化,故“老树发新芽”寓意是继承传统文化基础上的文化创新,D项正确。A项错误,传统文化具有相对稳定性。B、C两项观点偏离漫画的主旨。 9.任何一个国家和民族文化的传承与发展、变革与创新都是在既有文化传统的基础上进行的。如果离开传统、割断血脉,就会迷失方向丧失根本。不朽的文艺经典往往既渗透着历史的积淀,又蕴涵着时代的理想;既延续着传统的特点,又创新着新颖的内容和形式。材料表明(  ) ①文化的创新和发展是以继承为基础的 ②只有不断创新,传统文化才

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