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微型小说阅读 珠海市前山中学 陆春华 预习 阅读材料《2009高考小说阅读题考点分析》，了解小说备考要点及题型 阅读小小说《永远的门》，尝试仿照高考样题的形式每人拟一道题并准备答案。 可从以下五方面命题： 人物形象、 故事情节、 环境描写、 主题思想、 表达技巧 找出原文有关郑若奎的描写 1、找能直接点明其性格的关键词 2、从描写性的句子中概括其性格特征 （外貌描写、动作描写、语言描写、细节描写） 3、找信息要求尽量全面，不遗漏 单身汉、电影院的美工， 缺乏天才，工作负责，拘谨， 不修边幅，内心隐藏着激情， 爱花，爱美，爱生活 答案： 他是一个朴素、和蔼、保守的人。（1分）作为一个孤独的单身汉，他有了喜欢的对象，却又不表达出自己真实的情感，（1分）。墙上画的门表现了他对潘雪娥的情感，表达了他重视传统道德观念。（表现了他被传统道德观念束缚）（2分） 结合全文，简要分析潘雪娥这个人物形象。 年过四十，时髦又素雅 感情丰富、细腻 无聊的看客，自命为道德法庭的审判者 无恶意的侵犯， 折射社会现实：即使在社会高度发展的今天，封建意识仍然是人们思想的枷锁。个人的生活依然未能得到真正的尊重。 简要分析“永远的门”在文章中体现出的含义。  （4分） ----吴燕微 “一扇画在墙上的门”，是一扇无法打开的门。（1分）门本是沟通的通道，可是却无法打开，造成人与人的分隔（1分）。“永远的门”寓意着门将两人的心灵沟通阻挡了，画师永远沉睡。 “永远的门”在文中指的是什么？为什么是“永远”？ ----罗祥 “永远的门”是指郑若奎家中画在墙上紫红色的门。之所以称为“永远”，是因为它画在墙上，无法打开，只能作为满足郑若奎自己一丝念想的载体，而无法真的把他和潘雪娥连接起来，以至于它只能看见，无法触摸。同时也象征性地表现了他和她之间微妙的联系。 作品标题“永远的门”指的是什么？请简要说明。（4分） ----林焕君 “门”既指画在墙上的那扇门，也可理解为人们的心灵之门；（2分）“永远”既表现了作品的悲剧性，两位相爱的主人公天人永隔，也可理解为作者的深意所在，要解放传统观念的桎梏不是一朝一夕能完成的。（2分） 小说的题目“永远的门”在文中有什么作用？（4分） ----谢杏 答案一： 1、全文的线索（1分） 2、为下文设置悬念（1分） 3、突出小说的主题—一扇是画在墙上永远的门，一扇是心上无法跨越的门。（1分） 4、为下文情节的发展做好铺垫（1分） ----谢杏 结合全文，谈谈那只花瓶在文中有什么作用？（4分) ----董文文 1、文中对郑若奎“洗瓶”“斟水”以及“小心翼翼的拿瓶”等动作的描写。起到侧面烘托的作用，表现了主人公对花瓶极其珍惜，以及主人公对爱情的向往。（2分) 2、通过对花瓶“明晃晃，蓝晶晶”的特点的描写，与屋中各处的“灰蒙蒙”形成鲜明的对比。而花瓶好像被人擦拭过以及瓶中没有枯萎的白菊花，表达了对主人公逝去的哀悼。(2分） 文中多次出现有关花的物品：花、花瓶、花圈等，作者这样安排有什么用意？（5分） ----杜统圳 答案：“花”在文中起线索作用。（1分）文章一开始写男主人公爱花与人们对男女主人公的期盼，交代了男女主人公隐藏在心中浅浅的爱与人们希望他们结合的美好愿望，推动情节发展。（1分）女主人公送的没有挽联的花圈表达了对男主人公无言的爱和深痛的惋惜，花圈是女主人公对男主人公感情的寄托。（1分）最后由“没有枯萎的菊花”引出那扇“永远的门”，小说达到高潮。没有枯萎的菊花也证明了主人公爱的延续。（1分）“花”是男女主人公爱的证明，小说情节发展是围绕着“花”环环相扣的。 文中多处设有伏笔，请分条找出并作简要分析。（4分） ----王俗非 1、文中对郑若奎“工作负责”的性格描写，为下文写画师在工作室突逝埋下伏笔，充分体现了其工作认真忘我投入的特点。 2、“拘谨”一词为后文郑若奎到死也没有向潘雪娥