体育概论课件1.ppt

体育概论 曹继红 课程性质与考试方式 性质：专业基础课（导论性质） 学时：32学时 考试：（1）平时成绩10%（出勤） （2）作业20%（准时、质量） （3）闭卷考试70% 任何一项成绩不及格，不计算总成绩。 绪 论 主要内容： 1、研究对象 2、学科性质 3、结构体系 1、研究对象 2、学科性质 按照研究对象可将科学分为三类： 对象—自然—自然科学 （如物理学、化学、生物学、天文学等） 对象—社会—社会科学 （如经济学、政治学、法学等） 对象—思维—思维科学 （数学、逻辑学、心理学等） 3、结构体系（内容结构） 概述——论述体育概论的研究对象、基本属性、 基本特征； 历史——探讨体育现象的起源和历史发展规律； 现实——研究体育的本质论、方法论、结构论、过程 论、制度论、价值论、目的论； 未来——分析体育的发展趋势，展望未来社会的 体育景象； 科学与研究——介绍体育科学、体育科学研究的 基本特征。 第一章 体育的本质 主要内容： 体育的本质 体育的概念 第一节 体育的本质 一、本质的内涵 本质，是指事物的内在根据，是事物的 根本属性。 根本属性，是指在一种事物的多种属性 中，处于主导地位的，能够决定事物之所 以是该事物而不是别的事物的属性—独特性。 揭示事物的本质属性，把握事物规律， 指导实践，促进实践的发展。 了解体育本质的目的即在于此 如何透过表面现象揭示体育现象的本质特征？ 本质的内涵给我们提供了一条非常有价值 的线索：寻找特殊性。 体育和非体育现象在本质上什么样不同? 在这些特征中，哪些是特殊而主要的？ 两个视角下的体育： 抽象的视角下： 一种关于身体运动的文化现象 （宏观体育现象包括：体育思想、体育制度、 体育手段、体育方法、体育内容等） 具象的视角下： 一种独特的身体运动现象 （微观的体育现象指：各种形式的身体运动） 人类的身体运动，从目的上看，大致分为三种： 1、为了维持生存必需的身体运动 2、为了改造自然必需的身体运动 3、为了完善自身必需的身体运动 1、维持生存必需的身体运动 日常生活中的身体运动： 如走、跑、站立、举、放、上 下台阶、身体的转动、身体的弯 曲等。是人类生存的基本技能。 2、为了改造自然必需的身体运动 劳动中的身体运动： 农民种地、工人体力劳动动作等。动作的形式依生产劳 动的需要和使用工具而定。 这是体育吗？ 3、与生活、生产劳动没有直接关系，而是为了 达到某一特定的目的而专门进行的身体运动。 塑身中的运动 休闲中的运动 教育中的运动 竞技中的运动 上述分析结果： 体育现象与非体育现象相区别的特征不仅 是身体运动，更重要的是身体运动的目的。 人、运动、目的是构成体育的基本要素。 体育在本质上是三个要素的有机融合。 下面，从这三个方面分析体育的本质。 二、体育的本质 1、人是体育的物质前提和最终归宿 （1）人的有机体是运动的物质前提 人作为有生命的自然存在物和社会存在物，首先 是一种自然存在物。人的有机体是运动的载体，离开 了有机体以及有机体的基本活动能力的 存