体育理论课教案课件.pptVIP

课的内容 一、学院体育课教学改革总体构想 为了全面贯彻党的教育方针，促进我院学生的健康发展，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批准发布施行的《学校体育工作条例》以及《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，结合我院办学宗旨和开展素质教育的要求，公共体育课教学改革总体构想是： （一）、指导思想 以素质教育为先导，以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，以学生为本，以增强学生体质和身体健康水平、提高心理健康水平以及社会适应能力为总目标，淡化竞技体育，注重学生体育锻炼和习得能力的提高及保健养生的需求，面向全体学生有目的、有计划、有组织地开展体育教学工作、课余训练工作和课外体育活动，教育和培养学生形成正确的体育健身理念，养成经常锻炼身体的习惯，树立健康第一的思想，全面提高学生的素质，使之成为社会主义事业建设所需要的专门人才。 （二）、体育课程目标 1、运动参与目标：引导学生喜欢运动，积极参加校内组织的各项体育活动，基本形成自觉锻炼的习惯和终身体育意识，能够编制可行的个人锻炼计划或运动处方，具有一定的体育文化素养和欣赏能力。 2、运动技能目标：教会学生熟练掌握一至二项健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，不断提高自己的运动能力和运动技能水平；掌握常见运动损伤的预防与处置方法。 3、身体健康目标：掌握养生保健方法，能自测和评价体质健康状况；掌握提高身体素质、全面发展体能的有效知识和方法；能合理选用自身需要的健康营养食品；养成良好的饮食、卫生习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。 4、心理健康目标：根据自己的身体素质和运动能力制订体育学习和锻炼目标；对突发事件和来自学习、工作方面的压力等所造成的不良心理，能自觉通过体育活动改善心态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中锻炼自己的思想意志品质，并体验运动的乐趣和成功的感觉。 5、社会适应目标：通过体育活动养成良好的体育道德和集体合作精神；正确处理竞争与合作的关系；积极参加学校和社区体育公益活动；利用网上资源科学指导健身。 （三）、体育课程设置 1、公共体育必修课：我院各专业学生入 学后第一学年开设公共体育必修课，其教 材内容主要以学生喜欢的篮球、健美操等 运动项目为主，以季节性教材和学生体质 健康测试需要的田径等运动项目为辅。两 个学期授课共计66学时，修满规定学分、 达到基本要求是学生评选各类先进、升级 以及选择体育俱乐部的必要条件之一。 2、年级实行体育俱乐部制。 简介体育课教学大纲 大纲：为了适应教育改革和发展的需要，加强教学管理，促进素质教育和教学质量提高，根据我院2005年教学计划要求和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，我们从2005年开始按照学院编制教学大纲的实施细则，对我院各专业学生第一学年公共体育必修课程教学大纲进行了编制。其指导思想是：以学生为本，以增强学生体质和身体健康水平、提高心理健康水平和社会适应能力为总目标，以篮球、太极拳、踏板操、排球运动项目为第一学年公共体育必修课授课内容，并结合各运动项目特点，向学生传授基本理论知识，初步掌握基本技术，提高基本技能，养成经常锻炼身体的习惯，并为培养学生终身体育意识、兴趣和能力以及第二年实行“体育教学俱乐部”打下良好的基础。 大纲编制工作经历了全体老师认真学习《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等有关文件和精神，统一思想，达成共识，确定指导思想。在此基础上，结合我院教育特色和素质教育要求，组织教师编制了教学大纲（草稿），经充分讨论，主任初审，教务部主任审核，分管教学院长批准等多个环节。现将编制好的《篮球》、《健美操》课程教学大纲作为我院公共体育必修课程教学的依据。每位体育教师在教学过程中都应严格执行，以提高教学质量和育人质量。 本学期17周课：2学时理论，4学时体质测试，4学时考核，14学时实践 四、课堂常规 1、闻上课铃或教师鸣笛后，班长（体委）应立即整理队伍，检查人数，等候上课。 2、上课时，班长（体委）应命令学生立正，跑步到教师面前报告学生出席情况后归队。师生互相问好（教师问“同学们好”，同学答“老师好”）。 3、教师宣布本课内容、教学任务和要求时，学生要自动立正；教师要认真进行考勤登记，教师点名时学生应立正答到。 4、学生因故迟到，须向教师立正报告，经教师允许后归队上课。 5、学生要尊重教师，听从指挥，认真听讲，刻苦练习。学生提问应先举手，经教师允许后，立正站好方可提出问题。学生回答问题时首先要站好，并且要目视教师进行回答。 6、教师要为人师表，处处以身作则，教态严肃、认真、自然，服装整洁（不准穿便服、便鞋）。 7、教师要针对学生