先秦课件1.ppt

复习说明 主题：以时间为线索，以时代特征为中心，串联政治、经济、思想文化的基本特征及重要事件。 要求：同学按照计划事先做好相关基础知识的课前准备，课后及时巩固。 资料：学案、教材、备考指南 目标：建立“时间廊”概念，准确理解阶段特征。 中国古代史复习说明 中国古代史通常按政治、经济、民族关系、对外关系、思想、文化等几大部分来梳理，且之间互为因果，相互影响。 阶段特征（时间、时期名称、基本描述） 各部分特征 各部分重要知识、重大事件 1、分封制（概况、对象、权利、义务、影响） 2、宗法制（概念、目的、核心内容、影响） 探究：分封制和宗法制的关系？ 西周分封制、宗法制和周礼之间的关系: 3、西周时期政治制度的特点？ （1）以血缘关系为纽带形成国家政治机构； （2）分封制和宗法制互为表里； （3）神权和王权相结合； （4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中 4、井田制（公田） 特点： 土地国有 层层分封 集体耕种 不得买卖 实质： 奴隶制的土地国有制（国王所有制） 历程： 起源——商朝 兴盛——西周 瓦解——春秋 井田制的瓦解 1、根本原因： 2、直接原因： 3、标志： 4、影响： 二、阶段特征 1、春秋战国时期政治发展的基本特征是： 周王室衰微，大国争霸兼并，有分裂走向统一； 分封制走向瓦解，封建制度逐步建立。 2、春秋战国时期经济发展的基本特征是： 铁犁牛耕出现并推广，生产力提高； 井田制趋于瓦解，封建土地所有制逐步建立，封建经济获得发展。 3、春秋战国时期思想文化发展的基本特征是： 哲学思想流派纷呈，百家争鸣，私学兴起；文学艺术，百花竞艳；科学技术，世界领先。 4、民族关系：各族人民迁徙往来，出现了民族大融合的局面 由此，我们可以得出，春秋战国时期中国社会的总特征是 社会处于大动荡、大变革、大发展、大统一、大融合的时期。 三、商鞅变法（一）变法背景 1、时代背景： 根本原因： 直接动力： 经验教训： 思想基础： 商鞅为什么要采取重农抑商政策？ 成败依据和成败因素 依据： 不是看改革者个人的命运，而是看改革的积极成果是否得到了维持。 成败因素： 是否顺应历史潮流，推动社会发展是根本； 是否得到最高统治者支持； 人民是否支持； 改革派与保守派的力量对比； 改革的措施、策略、用人等是否得当 改革者的个人因素。 五、深化理解 怎样理解春秋战国时期政治、经济、思想文化之间的内在联系？ 例如，为什么春秋战国时期在思想领域会出现“百家争鸣”的局面？ 经济： 铁犁牛耕出现并推广；井田制趋于瓦解，封建土地私有制出现，封建经济获得大发展。 政治： 大国争霸兼并，周王室衰微，分封制日益瓦解，而新的统治阶级还没有形成绝对的权威。 阶级： 新兴地主阶级崛起，“士”在社会政治活动中活跃起来，受到各国统治者重用。 思想文化： 私学的兴起促使学术下移，使“学在官府”发展到“学在民间”。 9、材料：雅斯贝尔斯在1949年出版的《历史的起源与目标》中说，公元前8-2世纪之间，尤其是公元前6-3世纪间，是人类的“轴心时代”。在轴心时代里，各个文明出现了伟大的精神导师——古希腊出现了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有着千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方。 在那个时代，古希腊、以色列、中国和印度的古代文化都发生了“终极关怀的觉醒”。换句话说，这几个地方的人们开始用理智的方法、道德的方式来面对这个世界，同时也产生了宗教。它们是对原始文化的超越和突破。而超越与突破的不同类型决定了今天西方、中国、印度和伊斯兰不同的文化类型。 思考： （1） “中国、印度、中东和希腊之间有着千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方”。根据材料回答，指出“文化有很多相通的地方”具体指什么？ （2）结合所学知识回答，为什么古希腊、中国的古代文化在轴心时代都发生了“终极关怀的觉醒”？ （3）结合所学知识，简述在轴心时代中国与古希腊一个走向中央集权制，另一个却走向民主制度的原因，并简要评价这两种制度。 （1） “中国、印度、中东和希腊之间有着千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方”。根据材料回答，指出“文化有很多相通的地方”具体指什么？ 都发生了“终极关怀的觉醒”。换句话说，这几个地方的人们开始用理智的