让更多的孩子得到更好的教育物体的浮沉条件及应用（提高）一、目标.docVIP

物体的浮沉条件及应用（提高） 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标：习策略：二、学习与应用 要点一、，，浸没时，所以当时， F浮G 物体 ；当时， F浮=G， 物体 ；当，　F浮G 物体 。3．物体上浮、下沉是运动过程，在此过程中受非平衡力作用，下沉的最终状态是沉到液体底部；上浮的最终状态是浮出液面，最后漂浮在液面，漂浮和悬浮的共同特点都是浮力等于重力(F浮=G)。在平衡力作用下静止不动，不同点是排开液体的体积不同，漂浮时物体的体积大于排开液体的体积；悬浮时，物体的体积等于排开液体的体积。4．物体浮沉各种状态比较表 浮沉状况 物理现象 运动状态 条件 物液密度关系 与的关系 浮 上浮 漂浮 悬 悬浮 沉 下沉 沉底 要点二、可知：待测液体的密度越大，则越 ，密度计浸入液体中的体积越小，露出部分的体积就越大；反之待测液体密度越小，则越 ，密度计浸入液体中的体积越大，露出部分的体积就越小，所以密度计上的刻度值是“上小下大”。  类型一、物体的浮沉条件 【】类型二、浮沉条件的应用 【思路点拨】根据物体的浮沉条件判断．若物体漂浮或悬浮，则浮力与重力相等，若物体漂浮，则物体的密度小于液体的密度，若物体悬浮，则物体的密度与液体的密度相等。【总结升华】 。 举一反三： 【】【】 例3、如图所示，某同学在一薄壁平底玻璃管中装入沙子，管口密封，制成一个“密度计”，用来测量液体密度。已知，试管和沙子总质量为40g，试管底面积为2.5cm2。当放入某未知密度的液体中静止时，“密度计”漂浮在液面上，浸入液体中的体积为50cm3。（提示：计算中取g=10N/kg） （1）“密度计”受到的浮力是多大？ （2）这种液体的密度是多大？ （3）液体对“密度计”底面的压强是多大？ 【】（1）由于密度计漂浮在液水面上，因此可以利用漂浮在液面上的物体受到的浮力等于其重力来求得浮力的大小（2）根据密度计的横截面积和浸入的深度，可以求得其排开液体的体积，利用阿基米德原理可以求得所在液体的密度（3）方法1根据密度计下表面浸入的深度和求出的液体密度，结合液体压强的计算公式，可以求得液体对密度计的底部压强方法2：根据浮力产生的原因可知，漂浮在液面上的物体受到的浮力等于液体对它向上的压力，由此可以求得此时液体对密度计的压力，又知道其横截面积，结合压强的计算公式可以求得其底部受到的液体压强）球的半径为4m，球内充有氦气、气球能搭载物体的最大质量为125kg ，空气密度为，问： ①若该气球只搭载一个质量为55kg的人观光，则当气球搭载此人匀速升至高空时，需要多大的力才能将气球拉住？②气球的球壳和所配重物的质量为多少千克？【总结升华】 。 举一反三： 【】，体积为，g取10N/kg，求：①要将物体提出水面，所用的绳子至少应能承受多大的拉力。　　②在从水中向上提升物体的过程中，绳子承受的最小拉力是多大？ 例5、佳佳冷饮店在顾客购买果汁饮料后会免费为其提供冰块，下图是一杯果汁饮料中放有冰块的示意图。已知该饮料的密度为0.98×103 kg/m3，冰块质量为20g，冰的密度为0.9×103 kg/m3，杯子内部底面积为50cm2，杯中饮料的深度为10cm。 求：（1）冰块所受的浮力；（2）杯底所受的压力。 【】（1）知道冰块的质量，利用重力公式求冰块重，再利用漂浮条件求冰块受到的浮力；（2）知道饮料深度h，利用液体压强公式求杯底受到的压强，再利用压强定义式求杯底受到的压力 三、测评 要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力． 知识点：测评系统分数： 模拟考试系统分数： 如果你的分数在8分以下，请进入网校资源ID：#24147#396878 ，如果你的分数在8分以上，请进入网校资源ID：#24200#396879能力提升． 我的收获 习题整理 题目或题目出处 所属类型或知识点 分析及注意问题 好题 错题 注：本表格为建议样式，请同学们单独建立错题本，或者使用四