《地震中的父与子第二课时课件.pptVIP

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 小练笔要求 1.发挥丰富的想象，写一写阿曼达在废墟里会想些什么？说些什么？做些什么？ 2.恰当运用语言、动作、心理等人物描写方法，表现阿曼达的了不起。 17 地震中的父与子（第二课时） 快速浏览课文，找出表现父亲和儿子了不起，令你深受感动的语句，分别用“ ”和“﹏﹏”勾画出来，并在旁边写上你的体会，然后和同桌交流，一起完成手上的表格。 。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁儿子的学校。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！” 跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 神态描写 动作描写