农学基础课件.ppt

2．假设法：有些物理过程中没有明显出现临界问题的线索，但在变化过程中可能出现临界问题，也可能不出现临界问题，解答这类题，一般用假设法． 3．数学方法：将物理过程转化为数学公式，根据数学表达式求解得出临界条件． 图9 一个弹簧放在水平地面上，Q为与轻弹簧上端连在一起的秤盘，P为一重物，已知P的质量M＝10.5 kg，Q的质量m＝1.5 kg，弹簧的质量不计，劲度系数k＝800 N/m，系统处于静止，如图9所示，现给P施加一个方向竖直向上的力F，使它从静止开始向上做匀加速运动，已知在前0.2 s时间内，F为变力，0.2 s以后，F为恒力．求力F的最小值与最大值．(g取10 m/s2) 答案：F小＝72 N　F大＝168 N 1．如图10所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg.现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为 (　　) 图10 解析：分别对整体、右端一组及右端个体受力分析，运用牛顿第二定律，由整体法、隔离法可得 F＝6ma① F－μmg＝2ma② μmg－T＝ma③ 由①②③联立可得T＝ μmg 所以B正确． 答案：B 课时10　牛顿运动定律的综合应用 考点一　力学单位制　 ?基础梳理? 1．单位制 (1)基本单位：人为选定的基本物理量的单位． 在力学中，选定长度、时间和质量三个物理量的单位为基本单位．在物理学中共有七个基本单位． (2)导出单位： 根据物理公式中其他物理量和基本物理量的关系，推导出的物理量的单位． (3)单位制：基本单位和导出单位组成了单位制． 2．国际单位制中的基本物理量和基本单位(高中阶段所学) 国际单位制的基本单位 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 l 米 m 质量 m 千克 kg 时间 t 秒 s 电流 I 安[培] A 热力学温度 T 开[尔文] K 物质的量 n 摩[尔] mol 单位制的应用 (1)物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系． (2)在进行物理计算时，若所有的已知量都用国际单位制的单位来表示，那么只要正确地应用物理公式，计算的结果必是用相应国际单位来表示的． (3)单位制在物理计算中可以检验计算的结果是否正确．考查等式两边的单位是否一致，若发现不一致，则说明物理关系的建立和推断有错误． 考点二　正交分解在牛顿定律中的运用　 ?基础梳理? 1．正交分解法是解决物理学中矢量问题的最有力的工具，因为矢量不仅有大小，而且有方向．所以同学们对矢量的运算感到特别困难，而此法恰好可以使矢量运算得以简化． 2．正交分解法的基本步骤： 第一步，设立正交x、y坐标，这是最重要的一步，x、y坐标的设立，并不一定是水平与竖直方向，可根据问题方便来设定方向，不过x与y的方向一定是相互垂直而正交． 第二步，将题目所给定的和要求的各矢量沿x、y轴方向分解，求出各分量，凡跟x、y轴方向一致的为正；凡与x、y轴反向的为负，标以“－”号，凡跟轴垂直的矢量，该矢量在该轴上的分量为0. 第三步，根据在各轴方向上的运动状态列方程，这样就把矢量运算转化为标量运算；若各时刻运动状态不同，应根据各时间区间的状态，分阶段来列方程． 第四步，根据各x、y轴的分量，求出该矢量的大小． ?疑难详析? 运用正交分解法在建立坐标系时，不管取哪个方向为x轴的正方向，所得的结果都应是一样的，在选取坐标轴时，为使解题方便，应尽量减少矢量分解． (1)当物体做变速运动时，一般将坐标系建立在沿加速度方向和垂直于加速度方向上．但有时分解加速度能使分解的物理量更少，此种情况要灵活处理． (2)当物体仅受两个力作用而做加速或减速运动，既可用直接合成法，也可用正交分解法． 考点三　整体法和隔离法解决连接体问题　 ?基础梳理? 概念： 1．研究物理问题时把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法． 2．研究物理问题时把所研究的对象从整体中隔离出来进行独立研究，最终得出结论的方法称为隔离法． 解题步骤： 1．运用整体法解题的基本步骤： (1)明确研究的系统或运动的全过程； (2)画出系统的受力图和运动全过程的示意图； (3)寻找未知量与已知量之间的关系，选择适当的物理规律列方程求解． 2．运用隔离法解题的基本步骤： (1)明确研究对象或过程、状态，选择隔离对象．选择原则是：一要包含待求量，二是所选隔离对象和所列方程数尽可能少． (2)将研究对象从系统中隔离出来，或将研究的某状态、某过程从运动的全过程中隔离出来． (3)对隔离出的研究对象、过程、状态分析研究，画出某状态下的受力图或某阶段的运动过程示意图． (4)寻找未知量与已知量之