分数除法讲解与复习30页解读.ppt

（3）甲数是45，乙数是75，乙数是甲 数的多少倍？甲数是乙数的几分之几？ （1）一个数的 是36，这个数是多少？ （2）一个数是56，它的 是多少？ 4 9 3 4 列式计算 六年级同学采集标本。采集动物标本48件，是采集的植物标本数量的 。采集植物标本多少件？ 1 6 （1）分数除法的意义和分数除以整数 知识点一：分数除法的意义 整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用（除法）计算。 的意义是：已知两个因数的积是 ，其中一个因数是3，求另一个因数是多少。 分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 知识点二：分数除以整数的计算方法 把一个数平均分成整数份，求其中的几份就是求这个数的几分之几是多少。 分数除以整数（0除外）的计算方法：（1）用分子和整数相除的商做分子，分母不变。（2）分数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。 （2）一个数除以分数 知识点一：一个数除以分数的计算方法 一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。 知识点二：分数除法的统一计算法则 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 知识点三：商与被除数的大小关系 一个数（0除外）除以小于1的数，商大于被除数，除以1，商等于被除数，除以大于1的数，商小于被除数。0除以任何数商都为0. （3）分数除法的混合运算 看谁先找到题中的单位“1”。 （1）小牛头数是大牛的 。 5 6 （2）计划产量是实际的 。 9 10 （3）女生人数的 相当于男生。 3 4 （4）鹅的只数是鸭的 。 2 5 口头列式。 （1）9是6的几倍？6是9的几分之几？ 2 5 （2）16千克是20千克的几分之几？ （3）15吨的 是多少？ （4）已知一个数的 是24，这个数是 多少？ 返 回 3 7 （1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？ （2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的 。池塘里有多少只鹅？ 1 3 1 3 （3）池塘里有4只鹅,正好是鸭的只数的 。池塘里有多少只鸭？ 先分析数量关系，再解答。 （1）池塘里有12只鸭和4只鹅， 鹅的只数是鸭的几分之几？ 鸭： 鹅： 12只 4只 单位“1” 求一个数是另一个数的几分之几（或几倍）是多少，用除法计算。 4÷12＝ 1 3 答：鹅的只数是鸭的 。 1 3 鸭： 鹅： 12只 ？只 求一个数的几分之几 是多少，用乘法计算。 12× ＝4（只） 1 3 答：池塘里有4只鹅。 （2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的 。池塘里有多少只鹅？ 1 3 单位“1” 鸭： 鹅： ？只 4只 单位“1” 单位“1”的量未知， 可直接用除法计算。 4÷ ＝12（只） 1 3 答：池塘里有12只鸭。 1 3 × = 鸭的只数 鹅 1 3 （3）池塘里有4只鹅,正好是鸭的只数的 。池塘里有多少只鸭？ （1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？ （2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的 。池塘里有多少只鹅? 1 3 1 3 （3）池塘里有4只鹅,正好是鸭的只数的 。池塘里有多少只鸭？ 相同点 不同点 结 构 都有三个数量：鸭的只数鹅的只数鹅的只数是鸭的几分之几 已知条件和问题 不一样 解题 思路 首先都要弄清把谁看作单位“1” 根据已知条件和问题的变化，确定不同的解答方法 返 回 比较三道题有什么相同点和不同点？ 找单位“1” （3）甲的 是乙。 （1）甲是乙的 。 （2）乙的 相当于 。 （4）乙的 正好是甲。 4 9 7 8 1 2 3 5 比一比，再解答。 （1）六一班有学生42人，其中女生24人。女生人数占全班的几分之几？ 7 （2）六一班有学生42人，其中男生占 。男生有多少人？ 3 （3）六一班有女生24人，占班人数的 。全班共有学生多少人？ 4 7 （2）张大伯练习打字。他打一篇文章，已经打了750个字，恰好占整篇文章字数的 。这篇文章有多少字？ 1 4 一个篮球128元，一个足球的价格是一个篮球的 ，一个足球多少元？ 3 4