人教九年级语文下册期末测试卷.docVIP

期末测评卷 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文基础知识及运用（30分） 1.下列句子中加点字注音有误的一项是（ C ）（3分） A.宁静的山村，炊烟是房屋升起的云朵，轻盈飘渺（miǎo）。 B.“梧桐飘落叶，秋虫情更痴”，秋风萧飒时，虫鸣是旷（kuàng）野最生动的音符。 C.阅读能滋养灵魂，成熟心智，使我们不受繁华左右，不被潮流裹挟（xiá）。 D.郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的庇（bì）护所和栖息地，许多野生动物在林中繁衍生息。 解析：C项“裹挟”的“挟”读xié。 2.下列词语书写完全正确的一项是（ B ）（3分） A.暄闹 讹诈 妄加揣测 抑扬顿挫 B.濒临 愧怍 通宵达旦 不卑不亢 C.慰藉 收敛 换然一新 警报迭起 D.笨拙 玷污 怒不可遏 嘎然而止 解析：A项“暄闹”应为“喧闹”；C项“换然一新”应为“焕然一新”；D项“嘎然而止”应为“戛然而止”。 3.下面句中加点词语使用不恰当的一项是（ C ）（3分） A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足欣赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。 B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。 C.阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。 D.湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻摇曳着它妖娆的身子。 解析：“呕心沥血”形容费尽心血，用在C句中不符合语境。 4.下列陈述（或做法）不得体的一项是（ C ）（3分） 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”。 B．毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 C．小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”D．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！” 解析：C。该题考察的语言运用是否得体，重点考察了敬语的使用，C错在“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物）。 5.（2016·重庆B卷）下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（D ）（3分） 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是 的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ A．飞动 闪耀 强健 B．飞扬 闪耀 强壮 C．飞动 闪射 强壮 D．飞扬 闪射 强健 解析：“飞扬”埸能表现“流苏”的轻盈飘逸之态；“闪射”更能表现“瞳仁”放出的光芒之强；“强健”更能表现“ 风姿”的美好。 6. 利用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个（至少运用一种修辞手法）。（4分） 热烈 爱 给予 包容 轻盈 答案示例：爱是一种自然的力量，像太阳一样热烈，像草原一样静默无边。爱一个人，就像爱自己祖国的山川、河流，无私地包容，无限地给予，不论父母、爱人还是朋友。有爱相伴的人，灵魂都是轻盈的。 7. （2016·襄阳）综合性学习。（11分） 走，开阔视野；游天下，增长见识班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们背起行囊一起出发吧！ 【拟写标语】 出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴读万卷书，行万里路．让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语 宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，　探寻名胜古迹积累知识须（需、要、应、当等）行万里路　 【设计活动】 为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种 活动一：探访名胜古迹 活动二：寻找最美家庭 活动三：　搜集民间故事　 【明辨节日】 襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长．在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是　C　 ①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 ②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京三百内人连袖舞，一时天上著词声 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 ④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星 A．③①②④B．①③④②C．②③④①D．②③①④ ①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，提到明月，又有思家之意