六语文上《别挤啦》解读.ppt

生字注音 Chǎng yì è qián jùn 敞开 压抑 丑恶 潜入 严峻 Quán kuì nà 权利 问心无愧 容纳 第二课时 读课文理解全文。 一、完成导学1、2小题 二、理解重点句子 仿写 不要把正义从心灵深处挤走， 　 　 更得严防邪恶偷偷种在你心底。 　 　 给美好以应有的地位， 　 　 给每一件坏事以沉重的反思； 　 　 让每一天成为一个和谐的节日， 　 　 面对着它，你应当心安理得； 　 　 给别人生的安宁，活的乐趣， 　 　 不要挤，千万不要挤！ 关于爱心的名言 1.爱是美德的种子。—— 但丁 2.爱能够创造一切。—— 佚 名 3.爱是理解的别名。—— 泰戈尔 4.感谢是爱心的第一步。—— 西谚 5.人间如果没有爱,太阳也会灭。—— 雨果 6.人生如花,而爱便是花的蜜。—— 莎士比亚 * * 英国—狄更斯 鹏程学校六年级语文武英 别挤啦 了解有关资料 作 者 简 介 狄更斯： 英国著名作家。他向往和追求人间美好的一切，追求真善美，倡导人与人之间和谐相处，用真诚、善良、宽容的心去对待生活。他一生创作了多部小说，著名的有《双城记》、《雾都孤儿》、《大卫·科波菲尔》等。 第一课时 1、自由读课文积累本课词语 2、自学生字做导学案（注音） 3、借助工具书理解词语意思。 4、小组内讨论结果。 （15分钟） 我会积累词语 容纳 敞开 压抑 丑恶 道德 恰当 鼓励 严峻 尽情 善良 潜入 权利 问心无愧 我会理解词语 容纳：在固定的空间或范围内接受。 追求：用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。 鼓励：激发；勉励。 严峻：严厉，严肃。 我会运用词语 压抑——我压抑住满腔的怒火，没有冲他发脾气。 容纳——新建的体育场能容纳四万多观众。 问心无愧——只要我在学习上尽了自己最大的努力，我就问心无愧了。 造句 愧　 敞　 敝　 峻　 俊　 槐　 魁　 我会辨形近字 宽敞 敝人 险峻 英俊 惭愧 槐树 魁梧 我会近反义词 近： 容纳— 压抑— 近：容纳—接纳 压抑—压制 反： 敞开— 拥挤— 积极 — 反： 敞开—关闭 拥挤—宽松 积极 —消极 在熙熙攘攘的人群里，我们挤伤了别人的脚，也挤走了自己的文明；长长的队伍里，我们挤出了自己的位置，也挤走了别人的尊重。狄更斯先生高喊“不要挤”，究竟是不要挤走什么？ 下面，我们就结合诗歌来具体分析。 这是一首说理诗，共两个小节 ，我们先学习第一小节。 你，不要挤！世界那么大， 它容纳得了我，也容纳得了你。 所有的大门都敞开着， 思想的王国是自由的天地。 你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。 只是你得保证， 保证你自己不使别人感到压抑。 “挤”指所有不道德的行为。 思想上的追求，精神上的需要。 “你，不要挤……”中的“你”指的是谁？ “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。 人的内心世界。 “挤”是什么意思？ 诗中“世界那么大”的“世界”指什么？ “思想的王国是自由的天地”什么含义？ 告诉我们在追求自己自由的同时，不要伤害到他人。 “保证你自己不使别人受到压抑。”什么意思？ 小结： 这一小节告诉人们在尽情追求自由美好的 生活时，要容纳他人，不要伤害他人，不要侵 犯别人的权利。 学习第二节： 不要把善良从心灵深处挤走， 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 给道德以应有的地位， 给每一件好事以恰当的鼓励； 让每一天成为一项严峻的记录， 面对着它，你应当问心无愧； 给别人生的权利，活的余地， 不要挤，千万不要挤！ “不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。”这句话的含义是什么？ 用“善良”和“丑恶”作对比，告诉人们要保持善良的本性，不要让丑恶侵占自己纯洁的心灵。 “给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励；”这句话的意思是什么？ 告诉人们应该遵守道德规范，多做对别人有益的事。 “不要挤，千万不要挤！”为什么作者一再发出呼吁“不要挤”？ 照应开头和题目；再次诚恳地告诫人们要相互礼让，和平相处。这样，人间才会更美好。 总结： 这是一首说理诗。它从两小节来叙述，第一小节从心灵上呼唤人们：大家不要