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“心动课堂”遍地开花 新街镇中心学校 黄大荣 新教育如一缕春风，吹进了我镇每个人的心田。如今，在新教育这块苗圃里，我们每个老师正在幸福地经营着，可谓“百花齐放春满园”啊！有的鲜艳欲滴；有的含苞待放；有的已结出累累硕果……尤其是“心动课堂”，如一支奇葩，在我镇独放异彩！ “心动课堂”，心动行动 经过反复酝酿、仔细斟酌，我校新教育课堂名称——“心动课堂”终于出台了！ 张校长刚一提出“心动课堂”这一名称，马上就有实验教师说道：“心动不如行动！” 我说：“说得好！那我们心动课堂的核心理念就应该定为：心动就要行动，行动定要产生心动！” 然后，我向所有在场的实验教师提出了这样几个问题：“那我们的老师在课堂上应怎样让学生先心动呢？接着学生又应该产生哪些行动？这些行动又如何有心动的展示？” 实验教师你一言、我一语，炸开了锅。最后达成共识：“无论是老师，还是学生，在‘心动课堂’上，都应该做到：眼动，耳动，嘴动，手动，腿动，脑动，心动……总而言之，就是全身心地动起来！”比如脑动就是思维活跃，勇于创新，时时动脑，及时反馈，迸出智慧……心动就是热情似火，激情四射，全身心投入，快乐地感应，幸福地享受…… 校长听后，大喜！并希望老师们在实践过程中，再充实并创新“心动课堂”的内容。 二、小组合作，抢着赚分 “赶快点儿，下节课是语文课，赚分的时候到了。”这是我班同学在互相催促。为什么语文课最易赚分？我告诉你们，仅回答问题这一项就赚分不少，更何况那么多项，真是大把大把地赚哪！回答问题我分四步走：第一步，只要你主动站起来，哪怕回答错了，也可以得20分，因为你锻炼了自己的胆量呀；第二步，只要你回答对了一个方面，就能得30分，因为你进步了呀；第三步，你全部回答正确，可加40分，因为你大大进步了呀；第四步，你不光一点也没错，而且用生动的语言表述得让人拍手称快，奖你50分，因为你太棒了！ 在这一分数的诱惑下，看！咱班的周纯伊同学正在给翱翔队分配任务：“老师今天上一首古诗。胡双迪你一定要主动站起来，作者简介就交给你了；划分节奏、朗读的任务就由吴培峰干吧；用散文化的语言理解诗的表层意思归张宇辰吧；赏析此诗就由本组长来吧！注意，有谁回答不好的，其他组员要迅速帮忙。”看同学们一片忙碌的景象，我问道：“各小组准备的咋样了？”“老师，我组赏析还得一会儿。”见同学们面带笑容，我知道差不多了，便宣布道：“第一环节：作者简介。开始！”哇，全班同学几乎都站起来了，你争我抢地，我只好点将。这时，有的同学不失时机地纠错：“应该是谥号，不是益号。”“文学家包括诗人。他却说杜甫是伟大的文学家和诗人。”……有的赶快补充，生怕自己组落后，甚至有的连作者的奇闻异事都讲得风趣极了……这第一环节没得到分的同学很少，他们继续冲刺着，第二环节，第三环节，第四环节……各步之间环环相扣，学生却意犹未尽。分数出来了，有的组欢呼雀跃，有的组相互埋怨，有的组却牟足了劲……我只是乐在其中！ 三、我校课堂，精彩不断 在心动课堂上，我校教师以新教育为锲机，创设了充满活力并具高效的课堂，受到了中心学校领导和教育局领导的一致好评： 二月二十七日下午，随县教育局彭静局长莅临我校，他首先一一巡视各教室课堂教学，当他走到七（2）班教室时，罗菊老师那机智、风趣的语言，同学们所扮女天子、男木兰的精彩表演，深深吸引了彭局长，他再也驻足不前，一直听完了这节课。 在评课时，彭局长这样说道：“我很少表扬人，但听了200多个老师的讲课后，罗菊老师的课令我耳目一新。”当天彭局又在自己的微博上发表了这样一段文字：“啥会让你心情好？听新街中心学校七(2)班罗菊老师的课，智慧、活力、高效。随县正在构建的正是学习型、理想型课堂，让课堂充满智慧、享受快乐、突出学、強调学，培养学生学会学习。” 4月12日下午，彭静局长又走进了新街镇中心学校，这次他是利用中午休息的间隙，巡视了我校各教室及课堂教学。当他走到我班教室时，我正在举行“迎五一”的演讲竞赛活动，张圆圆同学充满激情的演讲深深地吸引了彭局长，他听完后，巡视了本班教室的布置，并翻阅了学生的作业本，当看到张扬同学写的新教育感悟时，他欣慰地笑了！当天彭局在新浪微博上这样写道：“彭静-与你同行：再次走进新街镇中心学校的课堂，发现改变很快。学校正在探索实践‘心动课堂’，合作学习小组有了，展示的黑板多了，完美教室丰实了，学生的自信与笑容也能真切地感受到了……课堂变教育就变，课堂好教育就好。打造学习型理想课堂，是我县正在追寻的目标。只要行动就有收获！我们自信着！” 我坚信：有这样亲力亲为的领导的给力，又有学校领导的大力支持，新教育之果一定会与我校撞个满怀！ 三、全镇比武，趣味无穷 去年10月底，我镇开展了轰轰烈烈的“课内比教学，课