2015届《创新导学案》大一轮复习课件:2-6人类与地理环境的协调.pptVIP

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  • 2017-03-15 发布于湖北
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2015届《创新导学案》大一轮复习课件:2-6人类与地理环境的协调.ppt

2015届《创新导学案》大一轮复习课件:2-6人类与地理环境的协调.ppt

生 态 破 坏 水土流失、土地荒漠化 滥伐、滥垦、滥牧,自然植被遭破坏 黄土高原、南方低山丘陵区水土流失 土地盐碱化 不合理的灌溉等 华北平原次生盐渍化 全球变暖、臭氧层破坏 过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物 冰川融化、海平面上升、气候恶化、沙漠扩大、南极臭氧层空洞 生物多样性减少 生物的生存环境遭破坏,过度捕猎 白鳍豚功能性灭绝 森林的环境调节功能下降 滥伐森林、森林面积减少 巴西热带雨林遭破坏 资 源 短 缺 水资源短缺 水质污染、工农业生产用水量大及降水少 华北平原的春旱 土地资源短缺 城市建设用地增加等 耕地减少、草场退化 能源短缺 利用效率低、浪费严重、资源分布不均 我国东部地区能源短缺 3.环境问题的地域差异 地区 环境问题 形成原因 城市 地区 主要表现为环境污染,如大气污染、水污染、噪声污染等 交通、工业活动与人类居住地的过分集中,造成污染物的集中 乡村 地区 主要表现为生态破坏,如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等 利用资源的方式不当或者强度过大 发展 中国 家 较发达国家严重,以生态破坏为主 一般都处在经济发展的初级阶段,而人口增长却很快,环境承受着发展与人口的双重压力;此外,发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要,将污染严重的工业转移到发展中国家 发达国家 以环境污染为主 过度消耗资源 [技法点拨] 解答环境问题的思路 (1)环境问题主要是由人为原因引起的,而

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