2.2.1 第1课时 用直接开平方法解一元二次方程讲解.ppt

2.2.1 配方法 第2章 一元二次方程 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优九年级数学上（XJ） 教学课件 第1课时 用直接开平方法解一元二次方程 学习目标 1.理解并掌握一元二次方程的根的概念; 2.会用直接开平方法解形如 的方程． （重点、难点） 导入新课 问题：一桶某种油漆可刷的面积为1500 dm2，小李用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？ 解：设正方体的棱长为x dm，则一个正方体的表面积为6x2dm2，根据一桶油漆可刷的面积列出方程： 10×6x2＝1500， 由此可得x2＝25， 根据平方根的意义，得x＝±5， 即x1＝5，x2＝－5． 但棱长不能为负值，所以正方体的棱长为5dm. 讲授新课 一元二次方程的解(根） 一 前面题解得的x1＝5，x2＝－5也叫作10×6x2＝1500的根． 一元二次方程的解也叫作一元二次方程的根． 典例精析 例1：已知x=1是一元二次方程x2-mx+2m=0的一个解，则m的值是 ( ) A.-1 B.1 C.0 D.0或1 解析：把x=1代入一元二次方程x2-mx+2m=0 可得m=-1. A 直接开平方法解一元二次方程 二 问题1：能化为(x+m)2=n(n≥0)的形式的方程需要具备什么特点？ 左边是含有未知数的完全平方式，右边是非负常数的一元二次方程可化为(x+m)2=n(n≥0). 问题2：x2＝9，根据平方根的意义，直接开平方得x＝±3，如果x换元为2t＋1，即(2t＋1)2＝9，能否也用直接开平方的方法求解呢？一起看看下面的例题． 典例精析 例2： 解方程：(1)x2＋4x＋4＝1　(2)x2＋6x＋9＝2 解：(1)由原方程得：(x+2)2=1 直接开平方得：x+2=±1 x1=-1 x2=-3 右边是大于0的数所以方程有个不同的的实数解 (2)由原方程得：(x+3)2=2 直接开平方得： 方法归纳 用直接开平方法解方程时，要先将方程化成左边是含未知数的完全平方式，右边是非负常数的形式，再根据平方根的定义求解．注意开方后，等式的右边取“正、负两种情况”． 当堂练习 1．一元二次方程x2－4＝0的根为( ) A．x＝2　　　　　　　　B．x＝－2 C．x1＝2，x2＝－2 　　　D．x＝4 2．方程5y2－3＝y2＋3的实数根的个数是( ) A．0个　　　B．1个　　　 C．2个　　　D．3个 3．一元二次方程x2＝7的根是　　　　　　　． C C 4．若代数式3x2－6的值为21，则x的值是 ． 5．解下列方程： 　(1)2y2－100＝0； 　　　(2)(x＋6)(x－6)＝64. 解析：由题意可得方程：3x2－6＝21； 解这个方程得：x1=3，x2=-3. 解：x2-36=64 x2=100 x=±10 解：2y2=100 y2=50 直接开平方法解一元二次方程 课堂小结 一元二次方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值就是一元二次方程的解，也叫一元二次方程的根 直接开平方法解形如 见《学练优》本课时练习 课后作业 * * * * * * * * * * *