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17 石 头 书
阅读提示
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,
2.划出不理解的词语,边读边体会词语的意思。
队员 叔叔 奇怪 一册 脚印 足迹 矿物 贝壳 煤炭
好奇 化石 趴下 光秃秃 刨根问底
聚精会神
浏览课文想一想,分别是哪几个自然段说了这些意思:
(1)川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石头上看着什么,感到好奇。
(2)勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了石头书的含义,了解了有关化石的知识。(3)川川和磊磊很高兴,也想读这本书。
第一到第五自然段
第六到第十一自然段
第十二到第十四自然段
川川好奇的问:“叔叔,您在看什么呀?”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。
“石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”
你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
17 石 头 书
“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的… …叫矿物。这些都是石头书上的字。”
川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”
雨痕
波痕
煤
铁
铝
磷
煤
铁
铝
这块石头上的( )就像书中的字。
雨痕
波痕
叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”
磊磊问:“这书上有画吗?”
化石就是古代生物的遗体或遗物等埋藏在地下,经过亿万年高温、高压变成的跟石头一样的东西。
化石像一种特殊的文字,记录着地球生存活动的历史,人们根据它能够推断环境,了解地壳变迁,还能指导人们寻找宝藏。因此,化石又被称为“地球历史的解说员”。
这些( )就像书中的画。
化石告诉我们:这里曾是__________,后来变成了__________,又过了很多很多年,地壳__________,这里又变成了__________。
化石能说明什么?
化石告诉我们:这里曾是(一片密林,有花有草,还有许多昆虫),后来变成了(大海),又过了很多很多年,地壳(慢慢上升),这里又变成了(高山)。
化石能说明什么?
“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”
用处可大了,这本书会告诉我们……
川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问还真不少呢。”
你们觉得石头书怎样呢,能用自己的话评价一下吗?
走近石头书,读懂石头书。
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