三、分年细目.doc

一年級 數與量 1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。 1-n-02 能認識1元、5元、10元、50元等錢幣幣值，並做1元與10元錢幣的換算。 1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。 1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。 1-n-05 能熟練基本加減法。 1-n-06 能作一位數之連加、連減與加減混合計算。 1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。 1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。 1-n-09 能認識長度，並作直接比較。 1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較物體的長短。 幾何 1-s-01 能認識直線與曲線。 1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。 1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形。 1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設與立體堆疊。 1-s-05 能描述某物在觀察者的前後、左右、上下及兩個物體的遠近位置。 二年級 數與量 2-n-01 能認識1000以內的數及「百位」的位名，並作位值單位換算。 2-n-02 能認識錢幣的幣值有100元、500元等，並作10元與100元錢幣的換算。 2-n-03 能用＜、＝與＞表示數量大小關係，並在具體情境中認識遞移律。（同2-a-01） 2-n-04 能熟練二位數加減直式計算。 2-n-05 能作連加、連減與加減混合計算。 2-n-06 能理解乘法的意義，使用×、＝作橫式紀錄，並解決生活中的問題。 2-n-07 能在具體情境中，進行分裝與平分的活動。 2-n-08 能理解九九乘法。 2-n-09 能在具體情境中，解決兩步驟問題（加、減與乘，不含併式）。 2-n-10 能在平分的情境中，認識分母在12以內的單位分數，並比較不同單位分數的大小。 2-n-11 能認識鐘面上的時刻是幾點幾分。 2-n-12 能認識「年」、「月」、「星期」、「日」， 2-n-13 能理解用不同個別單位測量同一長度時，其數值不同，並能說明原因。 2-n-14 能認識長度單位「公分」、「公尺」及其關係，並能作相關的實測、估測與同單位的計算。 2-n-15 能認識容量，並作直接比較。 2-n-16 能認識重量，並作直接比較。 2-n-17 能認識面積，並作直接比較。（同2-s-5） 幾何 2-s-01 能認識周遭物體上的角、直線與平面（含簡單立體形體）。 2-s-02 能認識生活周遭中水平、鉛直、平行與垂直的現象。 2-s-03 能使用直尺畫出指定長度的線段。 2-s-04 能畫出兩點間的線段，並測量其長度。 2-s-05 能認識面積，並作直接比較。（同2-n-17） 2-s-06 能由邊長關係，認識簡單平面圖形與立體形體。 三年級 數與量 3-n-01 能認識10000以內的數及「千位」的位名，並進行位值單位換算。 3-n-02 能熟練加減直式計算（四位數以內，和＜10000，含多重借位）。 3-n-03 能熟練三位數乘以一位數的直式計算，並解決二位數乘以二位數的乘法問題。 3-n-04 能理解除法的意義，運用÷、＝作橫式紀錄（包括有餘數的情況），並解決生活中的問題。 3-n-05 能熟練三位數除以一位數的直式計算。 3-n-06 能在具體情境中，解決兩步驟問題（加、減與除，不含併式）。 3-n-07 能由長度測量的經驗，透過刻度尺的方式來認識數線，標記整數值，並在數線上作比較、加、減的操作。 3-n-08 能在具體情境中，作三位數以內的加減估算，並用來檢驗答案的合理性。 3-n-09 能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。 3-n-10 能認識一位小數，並作比較與加減計算。 3-n-11 能認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算。 3-n-12 能認識長度單位「毫米」，及「公尺」、「公分」、「毫米」間的關係，並作實測與相關計算。 3-n-13 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同容器的容量。 3-n-14 能認識容量單位「公升」、「毫公升」（簡稱「毫升」）及其關係，並作相關的實測、估測與計算。 3-n-15 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同物體的重量。 3-n-16 能認識重量單位「公斤」、「公克」及其關係，並作相關的實測、估測與計算。 3-n-17 能認識角，並比較角的大小。（同3-s-04） 3-n-18 能利用間